名校只专注“生产”学霸？ 这所高中已在培养孩子领袖气质

　　
高考是孩子一生中重要的一个转折点，这是众多家长所公认的。但是，考上大学就真的“万事大吉”了吗？

　　
最终目的，是要让孩子凭借所学知识，在未来的生活中能够劈波斩浪，在所在的领域取得一定成绩，可以做到自信、阳光、独立、大气、知识面广、思维活跃、富于领袖气质，从容面对未来。

　　
做到这一点，仅仅是“学霸”恐怕是不够的，培养孩子的“领导力”是很多学校忽视的问题。郑州外国语学校（以下简称郑外），虽然是一所高中，但是却着眼于孩子未来几十年的发展。领导力培养，他们是怎么做到的？咱们一探究竟。

　　
【领导力培养之基础篇】

　　
拥有特色化育人的综合课程

　　
夯实“学霸”基本能力

　　
培养孩子领导力，拥有一个好成绩，仍然重要。好成绩的取得，有很多因素，但优质的课程永远都是其中最重要的一部分。

　　
也许你会问，课程不都是一样的吗？其实不然，郑外怎么有那么多的“学霸”？课程是其核心要素，它是郑外成就学生、成就“学霸”的核心内容。

　　
据郑外相关负责人介绍，在课程建设上，郑外主要从核心课程和校本特色课程两个体系进行架构。

　　
“郑外的核心课程体系是国家课程的郑外特色校本化，它不仅保障开足开齐国家课程，而且保障高质量地完成国家课程，同时尽量满足不同学生的需求。”该负责人表示，学校通过整合、压缩、拓展、个性化的设计，将原有的国家课程进行再构。

　　
该负责人介绍：“整合、压缩、拓展后的国家课程更加符合学生认知规律，更易为学生所接受，同时也使学生的知识体系更加完整；整合后的校本教材更加贴近郑外学生情况，一方面高质量地完成了国家课程，另一方面满足了不同学生的需求。”

　　
据了解，目前郑外的校本特色课程主要有科技创新、外语文化、学科竞赛、大学先修、传统文化、社会领导力、生涯规划7个类别。每个类别都由3~5个板块组成，每个板块则由5~10门校本课程做支撑。

　　
这些课程着重培养学生的综合素质，如：科技创新类课程指向学生的科学素养；传统文化类课程指向人文素养；而包括心理逻辑、社会模拟、体育艺术、阅读写作、演讲辩论5大板块的社会领导力类课程则专门指向郑外学生特质的涵养。

　　
丰富的课程既面向全体又针对个体。这样在郑外，学生的选择真正成为了可能，老师的因材施教也真正成为了可能，“学霸”频出也就不足为奇了。

　　
【领导力培养之辅助篇】

　　
中学教师再回大学培训

　　
培育“一超多强”

　　
高水平教师团队

　　
如果说精心设置的课程，是打造“学霸”、培养孩子领导力的基础，那么老师则是这场人生规划战场中的“指挥员”。

　　
好的老师培养优秀的学生，反之，当学校的学生质量越来越高，老师也会与时俱进，增强自己的教学能力，保证更高质量的教学，保证孩子在“学霸”的基础上，仍能再次提升。

　　
2018年秋季，选课走班在新高一年级的所有学科中全面铺开后，像郑外这样的名校，多数学生会选择难度高、挑战大、创新强的课程进行学习，在这样的情况下，教师能不能适应将来学生的选课需要，就成了一个很严峻的问题。所以，郑外打算培养一批能够适应未来新高考下学生选课需要的、真正起到领航作用的教师队伍，同时也希望这支教师队伍能在郑州市乃至河南省内起到领航作用，走在时代的前沿。

　　
郑外的领航教师计划，是以学科高地建设为平台，充分利用高校的智力资源与实践资源，为培养创新型教师提供支持，培育“一超多强”高水平的学科教师团队。

　　
据了解，目前郑外的国家和省市级骨干教师、学科带头人、优秀教师、教育教学专家、拔尖人才等占到了教师总数的70%，并且还拥有一支更注重学生学科兴趣的培养、科学思想的形成、与大学有关知识的衔接和解决问题能力提升的学科竞赛教练员队伍。

　　
最近几年，郑外还开展了“中学教师再回大学”高端培训活动，充分利用高效的智力资源与实践资源，为培养创新型教师提供支持，使创新人才的培养在中学与大学之间有效衔接。

　　
目前，郑外分学科依托重点大学优势专业，已经建立了教师培训基地，一所大学对应一个学科，使中学与大学之间有效衔接。其中，语文：复旦大学；数学：南开大学；英语：北京外国语大学；物理：南京大学；化学：中国科技大学；生物、政治：山东大学；历史：华东师范大学；地理：武汉大学。

　　
【领导力培养之升级篇】

　　
实践活动加校内讲座

　
让孩子提前进入“大学模式”

　　
有了上述的基础学习和师资力量，已经为培养孩子领导力打下了坚实的基础。

　　
如何将学到的知识在学生脑海中散发开来，开花结果？如何通过更贴近大学的讲座和实践，彻底让孩子的领导力迸发出来？

　　
从领导力能力要素看，第一是形成远景目标及筹划未来的能力；第二是表达力、说服力、影响力等；第三是策划、设计、规划、决策能力；第四是坚持、让步或妥协、沟通、协调能力等。

　　
在郑外，这所“学霸”云集的地方，学校为“吃不饱”的学生们准备了同大学一样的校内讲座和实践活动，比别人“早走一步”。

　　
在高中课堂上，听着诺贝尔奖获得者、社会名流、知名大学教授上课，和他们一起探讨最前沿的科技文化发展成果，“在郑外听讲座”做到了。

　　
“在郑外听讲座”的独特之处就是有着稳定的师资和固定的课时。

　　
大师从哪里来？郑外有着丰厚的资源。郑外是中国科协青少年创新人才培养项目实验学校，也是北京大学、清华大学等全国重点大学自主选拔录取改革试点学校。

　　
诺贝尔物理奖获得者、美国物理学家道格拉斯·奥谢洛夫，世界著名结构生物学家施一公，著名作家二月河……还有众多“大师”级人物等待与学生近距离沟通。

　　
改进中招体育加试政策；改进公车使用政策；改善垃圾分类政策……你能想象出这是郑外学生参与领导力培养所做的部分研究课题吗？

　　
除此之外，“商业模拟挑战赛”每年2月举办；“领导力项目展示”每年5月份举办……

　　
每年一度的“全国中学生领导力展示会”，郑外从2010年开始，连续7年获得全国中学生领导力大赛优秀项目一等奖或特等奖，先后有20余名学生获得全国中学生领袖奖和全国中学生领袖提名奖。

　　
自信、阳光、独立、大气、知识面广、思维活跃、富于领袖气质等，成为郑外学生身上的闪光标签。