为发挥优质教育资源的辐射作用，促进区域基础教育质量提升，1月10日，河南省实验学校裕鸿国际学校在郑州航空港区挂牌。
近年来，名校借助社会资本力量开办的民办学校“遍地开花”，成为推动义务教育均衡发展的重要力量。名校不断“输出”血液，也引发了社会担忧：名校教育资源是否会被稀释？民校办学质量如何保障？
促教育均衡发展
此次挂牌的省实验学校裕鸿国际学校，由省实验中学与裕鸿置业有限公司联合举办，是一所集小学、初中、高中教育在内的全日制民办学校。企业斥资9亿多元，省实验学校进行管理，2018年秋季学期面向社会招收小学和初中学生。
近些年，名校与民办学校的联姻，成为促进义务教育均衡发展的有效途径：如省实验文博学校、英才学校，郑州实验外国语中学（原为郑州外国语中学分校），郑州新奇中学（原为郑州七中分校）等，这些学校改变了区域教育面貌，让优质教育资源走到家门口。
我省教育事业“十三五规划”明确“大力推动优质教育资源共享”，“促进民办教育健康发展”。鼓励企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人利用非财政性资金依法独资、合资、合作办学。郑州在教育事业“十三五规划”中重申通过“扩建挖潜、一校多区、强校托管、联合办学”等形式扩大优质教育资源辐射。
同时，按照相关要求，民办学校必须具有独立的法人资格，具有独立的校园和基本教育教学设施，独立的财务会计制度，独立招生，独立颁发学业证书。
联合办学要有特色
名校“输出血液”方式多样，实践中也出现过很多问题，民校如何办成强校，真正发挥作用？
“保障民办学校的教育教学水平是关键。我们创办民办学校的初心正是发挥优质教育资源辐射作用，学校设立之初就有‘严规矩’和‘高门槛’。”省实验学校副校长、裕鸿国际学校校长殷红说，省实验学校在办学理念、课程建设、教师发展、教学改革等方面示范引领，派出管理团队并承担新招聘教师的跟岗、培训等工作，主要学科由学校派出骨干教师传帮带。
在郑州新奇中学，教师队伍中有一部分是郑州七中教学一线退休老教师，管理团队全是原七中的校级干部，在继承和创新公办与民办的管理优势的基础上，构建管理体系。
“名校办民校，不能‘穿新鞋、走老路’。”殷红说，民办学校要与母体学校形成既有共性又有个性的格局，要办出自己的特色。
民办学校开多了，是否会影响正常办学？采访中多位校长表示，管理人员的流动为基层教师提供了转岗提升机会，某种程度上促进了梯队式人才队伍建设；信息化教学下，教学资源的共享也变得不再困难。
作者：河南日报记者周晓荷
编辑：河南商报赵琦
来源：河南日报
