为落实“双减”政策，充分发挥形成性评价的作用，帮助教师和学生找到学习薄弱点，为下一步学习指导做好准备，近日，郑州市管城回族区星火路小学组织低年级学生开展无纸化测评活动。
本次测评，从学科内容和生活角度进行设计。
一年级语文测评分为“字滩拾贝”“典海遨游”“书海寻宝”“深海探秘”四大项内容；二年级测评从“生字、词语、句子、背诵”四个方面全方位地进行考察，学生们精神饱满，手拿彩色综合评价表，头戴精心制作的种子头饰，通过“播种”“松土”“施肥”“除草灌溉”四个环节的测评，展示自己本学期的语文能力，学生们在每个环节的测评中都能取得不同数量的印章。
数学学科的主题为“数学‘趣’闯关，学习乐无限”，一年级充分挖掘生活中的简单数学问题，引导学生学会观察、分类思考，检测学生的计算、概念和初步的应用能力；二年级的数学在平板电脑上进行，学生看到平板电脑，特别兴奋,各个跃跃欲试，“我们在玩数学游戏！”他们独立思考，认真完成。
“我喜欢这样的评价活动，我每一关都得到了满星，而且老师还表扬我了呢！”学生们的兴奋肉眼可见，这样的评价活动更是让学生在动手与动脑中无形展现自己的所学所得。
主任侯伟斌在活动结束后总结说道：“学校在组织进行的形成性评价非常注重仪式感，无论是氛围的营造，还是环节的设定，都要让内容大于形式。只有这样才能让学生在游戏中学有所得，学有所获。”
本次表现性评价活动内容丰富，形式多样，将学习性和趣味性融为一体，轻松愉快地活动，营造了浓厚的学习氛围，学生在玩中巩固知识，在玩中运用知识，真正体会到了学习的乐趣，该校会继续尝试依托智能平板，融合信息技术进行课堂教学展示，探索智慧型课堂教学改革，以期教学相长，同步提升。