临近期末，郑州市管城区野曹小学一、二年级的孩子们在“玩”的过程中完成了本学期的期末测评。
经过野曹小学教师的精心设计和反复修改，本次评价工作在形式上有所突破创新，主要通过游戏、竞赛、活动等方式进行，更加关注学生的个性发展。
评价内容从单科的模块化转向多学科的整合，评价的主体从师生对话转向教师、生生之间的互动。
对学生而言，以游戏、竞赛、活动等方式参加期末测试，自然是欢天喜地。
野曹小学教导主任马强表示：“学习者的能力是多方面的，对学生的学习评价也应该是多元的；野曹小学本次一、二年级的期末考试不再局限于一张卷子和一个分数；野曹小学更加关注每一个鲜活的个体，让每一个孩子都能遇见最好的自己”。