为了促进学生语文综合素养的全面提升，展现学生语文风采，提升学生的思想文化修养，郑州市管城回族区毕河小学于6月25日至27日开展了低年级语文形成性评价。
此次低年级形成性评价分为识字与写字、朗读、背诵、口语交际、课外阅读、学习习惯六个方面。
老师们精心设计，校领导严格把关，将文化知识与趣味游戏相结合。
背诵环节，学生们以小组为单位，通过抽签的方式，抽出书上对应的需背诵内容给组长背诵，全体小组完成后由小组内选出代表在班级进行展示，同学们声音洪亮，教室内书声琅琅。
口语交际环节更是精彩不断，学生们一个个自信地表达着自己的想法。
教研组长魏笑说：“这次活动既注重学生日常语文生活的积累，又积极引导学生在语言文字的理解与运用中，提升语言、发展思维、丰富精神，提升整体语文素养，使学生乐表达、诵经典、善积累，让每一个孩子在语文的天地里绽放精彩，在中华文化里汲取营养。”