为了更好落实新课标的要求，增加教师对单元整体教学的理解，推进大单元教学，促进学生核心素养的落地，4月12日上午，郑州市管城回族区回民第一小学在教导科主任李红丽的带领下开展了以“语文素养导向的单元整体设计”主题研讨活动。
本次教研，教导科主任李红丽从教学设计的四个维度对大概念教学进行架构，结合具体的案例进行了解释，也重点回答大家所关心的问题，如“为什么要进行大单元整体教学”，如何体现素养导向的课堂转型，同时，她还向老师们推荐了《大概念教学》这本书，书中对有效落实新课程标准和促进核心素养的落地有着重要的作用。
每一次教研都会有新的收获，此次参加了大概念引领下的单元整体教学策略研究的学习后，老师们对单元整体教学有了进一步的认识，在教学时，更加明白教师要根据语文核心素养要求和语文课程标准，基于学情，确立单元总目标和重难点以及基于素养的单元整体教学规划和课时教学活动，进一步开展教学。
活动最后，主任李红丽强调：小学教学单元教学并非一种形式，而是需要真正落实到每一位语文教师的日常教学过程中，教师要有意识地去培养单元意识和单元备课的习惯，把教学内容放到整体、单元中去全盘思考；当然，单元教学不是一个人一次就能够做到完美的，是要在团队中不断探索与交流并提升自己，聚焦素养提能力，研磨单元促成长；“大单元教学”是一个新的开始，也是新的挑战。
通过本次教研活动的开展，老师们对大单元的大概念有了初步的了解，以便在以后的实际教学当中操作应用，同时老师们也深切感受到新理念支撑下大单元教学的魅力，更体会到以大单元整体教学设计中集体备课的重要意义。