3月28日上午，郑州市管城回族区第二实验小学承接了教育部联合国儿童基金会“中国融合教育推进：教师专业能力提升项目”义务教育阶段参访活动。
在郑州市管城回族区教育局副局长刘喜红的带领下，来自全国十几个省份的专家领导、一线教师共同走进第二实验小学观摩和交流。
参访嘉宾在学校专职资源教师李保琦带领下，参观了校园整体环境，详细了解了学校的融合教育现状，无障碍环境以及融合教育资源中心的运作等基本情况。
资源教师时明展示了一节感知觉运动课，为大家呈现出个别化支持课堂的基本状态。
接着，参访嘉宾分成四组，深入课堂，分别观摩了语文、数学、音乐及倡导课堂，对特殊需要学生在普通课堂的参与度、教师对特殊需要学生的关注度以及学生之间互动等方面进行了解。
随后，在学校报告厅，学校校长李改玲为参访嘉宾分享了主题为“维护生命的尊严，我们一直在路上”的融合教育发展情况，她从一名教师的融合教育心路历程引入，讲述了学校融合教育发展的四个阶段，详细介绍了学校的一个融合教育使命、两个融合教育阵地、三个融合教育切入点、五个融合教育行动，使参访嘉宾全面了解了学校融合教育发展情况。
在听取了校长李改玲的汇报后，参访嘉宾针对上午的参访活动进行了座谈。
座谈会上，嘉宾们畅所欲言：肯定了学校近年来在融合教育工作中的优势和做法，也对学校今后的融合教育工作提出了中肯的意见和建议。
华东师范大学邓猛教授总结道：“每一个孩子都是独一无二的个体，都有他自己的特殊需要，融合教育不能是“二分法”，应该更加追求多元性。”
“这次活动让我受益匪浅。融合教育，任重而道远，我们还要不断努力，继续前行。”融合教师贾茹慧说。