曾几何时，社会上都以为教师是个比较安逸、相对稳定、最适合女孩子的职业。
谁家有个教师被街坊高看一眼，逢年过节，在外求学有成的学生，打工发财的老板会携儿带女提着礼物上门致谢当年的启蒙老师，一家子都生活在荣耀之中。
这一光鲜的职业，随着社会的发展，教育体制的改革，很多人承认，尤其是低学年教师是最难当的，原因很简单：低年级的还是个孩子，混沌未开，懵懂顽皮，一个幼师没有超人的耐心、坚定的意志和顽强的敬业精神，是很难坚持下去的。
可是就有这样一个人，她担当低龄儿童班主任，从来不谈苦和累。
她就是漯河市临颍县城关街道董畦小学，一位从教22年，一直勤勤恳恳，孜孜不倦的小学语文教师王亚敏。
在最贫瘠的地方落地扎根
二十年前，幼师毕业的王亚敏跨进了临颍县城关镇董畦小学的大门，从此踏上了农村小学教育的三尺讲台，从那时起，她就把人生的坐标定位在幼儿教育事业的轨道上，直至今天。
刚进入偏僻落后的董畦小学，情况出乎想象，教学设施、生活条件不是一般的差，王亚敏的交通工具就是两条腿，哪有现在的什么电动车、汽车之类的交通工具。
看到女儿如此辛苦受罪，家人省吃俭用托人给她买了一辆自行车，从此，陪着她的就是一辆“凤凰”牌自行车，几十里的路程靠着王亚敏瘦弱的身躯支撑下来，往往累得汗流浃背。
最怕的就是刮风下雨天，豆大的雨珠钢珠一样拍在脸上，行走非常缓慢，107国道的风像刀子一样，割得身体单薄的她四肢生疼，实在走不动了，走一步，歇一歇，推着自行车一路哭一路走，往往到校后全身几乎湿透，泪水和着汗水在脸上流淌，到了学校眼泪一擦，简单换换衣服，收拾一下就走进了课堂。
曾几何时，艰苦的学校生活，也动摇了王亚敏在董畦小学的信心，谁不想找一个离家近，上班方便的地方呢？
可是那时候，乡村教师奇缺，学校想方设法留住人才，几十双孩子们渴望的眼神和老校长那慈祥期盼的目光，让她重新树起了扎根这个落后贫瘠小学的决心，她一咬牙，又坚持了下来，一晃竟是二十余载。
“年轻老师一般不愿意教低年级，因为孩子小，在家从小娇生惯养出来的习惯，很多孩子生活都不能自理，更不用说要让他们端端正正地坐在位置上专注学习了。”王亚敏说。
但是在王亚敏看来，教育就是她的工作，更是她热爱的事业，决不能挑肥拣瘦，遇难而退。
“渐渐地和这些天真可爱的孩子们融合在一起，我感到很快乐，很充实。”
从点滴做起，再苦再累也值
为了教好孩子，王亚敏决定从点滴做起，从一点一横的最基础教起；习惯方面她从孩子们的坐姿、书本的摆放、回答举手标准等细节抓起；生活方面她从饭前便后洗手教起；安全方面她从点滴小事抓起，比如告诉孩子们下课后先去上厕所不要拥挤，上学放学途中不能贪玩、捡石子、拿树枝乱耍，课间不准追逐嬉戏打闹等等。
刚刚当班主任那段日子，备课上课都是小事，学生教育是头疼事，一天下来累得嗓子都哑了。
不止如此，有的孩子刚入学，不适应学校生活，整天哭着闹着不上学课间闹着回家，王亚敏常常把他们拉到怀里，给他们讲故事、擦眼泪安慰他们，直到他们停止哭泣开始学习。
为了照顾好每一个学生，王亚敏每天早上七点准时到校，细致掌握每一位学生的情况。
王亚敏说：“孩子太小，甚至不会拿筷子、拿笤帚，我亲自做示范教他们，直到他们学会为止。”
这样的教学生活，使王亚敏几乎每天都累得直不起腰，但每当听到孩子们一句甜甜的问候“老师，您好”时，浑身的疲惫瞬间就烟消云散了。
每当这时，王亚敏感觉做个老师真的很幸福，能赢得这些孩子们的欢心，再苦再累都是值得的。
走进孩子内心开启温暖模式
常言道，师者传道受业解惑也。
发“仁”于心，为师以德，方不亏“教师”二字，如此才能发自肺腑地教育好学生。
王亚敏就是这样，尽自己最大的耐心、爱心去关心每一个孩子，贴近他们，只有这样站在学生的角度，才能走进学生的内心，达到教育的目的。
王亚敏当班主任期间，为了提高自身的业务素质与时俱进，让自己的课堂妙趣横生，富有创新力，她积极参加各类学习，充实自己。
课余时间潜心教材研究，通过学习先进的理念和教法，探索出自己的课堂模式，形成了独特的教学风格，课堂教学以学生为中心，充分挖掘学生的潜力，效果显著提升。
她经常在课下与学生交流，倾听学生的心声，征求学生对自己教学方面的建议或要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，她耐心解答、正确引导。
王亚敏对自己的学生视如己出，从生活上给予贴切关怀。
班上有一个学生家境不好，学习情绪不高，有破罐破摔的迹象，得知一些情况后，王亚敏经常给孩子买了一些学习用具，利用课余时间帮他做作业，同时进行心理疏导。
有一天，天寒地冻，在早读时，她发现这个孩子光脚趿拉着一双大人的破棉鞋，她把孩子的脚伸出来，看到小脚冻得像两根透明的红萝卜，她心疼地掉下了眼泪，赶紧把孩子的双脚用自己的衣服捂起来，直到发热。
下课后，她迅速跑进超市，买了两双棉袜子和一双棉鞋，给孩子换上。
王亚敏回忆说：“当时孩子感动得泪流满面，紧紧抱着我说：‘老师，我一定要好好学习，长大了报答你。’”
打那之后，这个孩子学习勤奋，态度端正，不懂就问，成绩也在不断上升。
“看到孩子们在一天天成熟，不断地进步，我感到无比幸福！”王亚敏说。