为进一步理解单元整体教学理念，促进教师教学理念和教学行为的革新，充分发挥名师工作室的引领示范作用，12月14日晚，郑州市管城回族区第二实验小学教育共同体暨李翔小学英语名师工作室利用腾讯会议在线联合开展了单元整体教学视域下的单课时教学设计研讨。
本次研讨活动由李翔小学英语名师工作室发起，汇集郑州、商丘、滑县等5个小学英语名师工作室近200名成员参与。
活动分为成员分享、互动交流和专家点评三个环节。
活动中，工作室成员周碧瑶分享了对语篇研读的感悟，她从what,how和why三个方面着重介绍了如何凝练单元主题、作者意图及主题意义、文本结构怎样呈现等。
工作室主持人李翔则分享了单元教学视域下的单课时教学设计。
李翔重点介绍了单课时教学活动以及课时教学设计说明。
第三位分享的是海君慧老师，她从作业目标、课时作业、单元作业、作业评价单等维度介绍了对单元整体教学视域下的单课时作业设计的理解。
在活动交流环节，来自各个工作室的成员积极参与互动，一方面对三位老师的分享表示肯定，另一方面也谈到自己对单元整体教学与单课时教学的认识。
活动最后由工作室的实践导师重庆市小学英语教研员王若语和工作室的总导师西南大学杨晓钰教授做精彩点评。
王若语针对三个专题分享进行了深入浅出的点评，还结合自己的研究以案例形式和大家呈现了单元整体教学与课时教学的内在联系及区别。
杨晓钰教授则重点强调了基于《义务教育阶段英语课程标准》（2022年版）指出的核心素养，老师们要理论和实践相结合，不仅要理论还要在做中学，在实践中理解运用课程标准，在实践中关注学情变化、不断促进学生核心素养的提升。
此次研讨活动旨在加深老师们对小学英语单元整体教学的理解，提升教师单元整体教学设计探究的能力，更为小学英语教师实施单元整体教学明确了前进方向。
“学海无边，书囊无底”，唯有不断学习，努力实践，才能让单元整体教学理念在英语课堂上落地生根。