“宅”家战“疫”，停课不停学。
网课期间怎样才能减少学生对作业的抵触？
为了让学生心甘情愿写作业，近日，郑州管城六中政史地组的老师们开始花式布置作业，致力于将线上课堂教学与课后作业高效结合，极大地调动学生写作业的积极性。
据老师分析，线上课让师生时空距离的拉大，老师面临的困难是对学生“看得见、摸不着”。
作业，作为教学过程的重要环节，是教师检查课堂效果的重要手段，因此作业的实效性就显得尤为重要。
据了解，自线上教学以来，郑州市管城六中政史地教研组对作业设计与批改一直在探索。
以前的作业，学生会有一些抗拒和被动，现在运用网课“花式”作业可以拉近老师与学生的距离，活跃氛围，缓解压力，激发学生完成作业的热情，也能提升学生对学科的学习兴趣。
老师们借助网络精心设计作业文案，齐思共议、各显神通，呈现了别具特色又充满趣味的作业设计。
一句句幽默风趣的点评、激励性的鼓励语言，化为认真作业的动力，改善心情，架起师生课后沟通的桥梁，让“看评语”成为孩子们开心的时刻！