该校教导副主任刘惠芳带领大家学习双向细目表的具体概念，深入了解双向细目表的构成要素，理论依据，通过借助三年级下册《面积和面积单位》单元列举出双向细目表的突出特点，从“横向”、“纵向”两个维度分析了双向细目表的内容与结构。
通过学习双向细目表，老师们认清了双向细目表是课标与考试衔接的重要工具。
随后，刘惠芳借助人教版三年级上册双向细目表的实例，详细讲述了老师们如何依据双向细目表进行命题设计，并提醒老师们用好双向细目表，促进教、学、评的良性互动。
青年教师王紫千说：“通过学习，我明白了双向细目表的作用与意义，学会借助双向细目表实现‘教学’和‘命题’的融合，也进一步理清了教师‘教’什么和学生‘学’什么的问题。”