疫情之下，云端之上，为积极落实“双减”政策，丰富学生作业形式，激发学生学习兴趣，切实提高学生的语文学科综合素养，近期，郑州市管城区紫东路小学在线上开展了“双减”背景下的语文特色作业展示活动。
一年级：量词小淘气 藏在生活里
一颗心有一个梦想，一个人有一方世界。
一年级组语文教师结合所学内容，引导同学们观察生活中的量词，透过量词去认识生活，联系生活来学习语文。
生活中有着丰富的量词，客厅里、厨房里、巧手下，同学们用一双善于发现的眼睛，呈现了一场精彩的展示：一幅画、一把琴、一本书、一只只可爱的玩偶。
在生活中学习，不仅增加语文的趣味性、提高学生的观察能力，而且能培养学生学习习惯，让同学们快乐地学习语文。
二年级:故事大会 精彩演绎
二年级上册第六单元的口语交际是“看图讲故事”，教材中的内容是漫画作品《父与子》中一则。
因此，本月特色作业拟让学生运用课上所学习的讲故事方法，练习讲故事。
同学们在课堂上学习了本次口语交际的要求：“讲故事时按照漫画顺序讲故事，听故事时认真听，知道别人讲的是哪副图的内容”后，课下，便积极发挥想象补充漫画结尾，并用自己的话讲解故事。
此项作业为学生搭建了展示自我的平台，让孩子们展开想象的翅膀，感受漫画故事的美好。
三年级：跟着课本去旅行 祖国山河我来赞
泱泱华夏，熠熠山河。
十一月的风漫漫，吹来了旅游的号角。
三年级语文组结合教材第六单元设计了以“祖国山河”为主题的征集导游词特色活动。
同学们带我们领略了“水光潋滟晴方好” 的西湖之美；感受了“碧水东流至此回”的长江之壮，体验了“西沙群岛”的风景之美、物产之富；欣赏了美丽整洁的“海滨小城”……
学生在创作导游词的同时也“云”走遍了祖国的山川湖海，培养了他们对祖国壮美山河的热爱之情。
四年级：我手写我心 彩笔绘生活
人文性是语文学科的特性，而劳动教育的人文价值极高，四年级语文上册第五单元我手写我心，彩笔绘生活，结合学劳动课融合开展了“我手写我心，彩笔绘生活”的活动。
写事的时候,按照一定顺序写清事情发展的六要素,再把看到的、听到的、想到的都融合在一起,这样一件事就活灵活现地展现在我们面前了。
五年级：舐犊情深 感恩亲情
感恩，从古至今都是一种文明的礼仪，更是一种健康的心态，学会感恩非常重要。
为了让孩子们将感恩意识内化于心，外化于行，五年级的同学们在学习完课本第六单元“舐犊情深”以后，进行了感恩父母的活动。
活动围绕“我行表我心”与“我手写我心”两个方面展开。
“我行表我心”，就是用实际行动表达对父母的感恩之情，例如：帮父母捶背、做家务、给父母洗脚……
“我手写我心”活动就是以书信的形式表达对父母的感恩之情，表达出学生自己的真情实感！
六年级：寻觅数字“5” 传承中华魂
中华传统文化博大精深、源远流长，有趣的是有许多和数字五有关。
部编版六年级语文上册第六单元日积月累，初步呈现了传统文化中的数字“5”相关知识。
为此，六年级语文组开展了“探寻传统文化中数字5的丰富内涵”主题实践活动，学生自主搜集资料，以视频的形式为我们讲述了中华传统文化中“五”文化的独特奥秘，体现出学生特有的民族文化思维。
本次活动让学生认识到“五”不仅是一个用于计算的数字，更是一个文化哲学符号，蕴含着华夏独特的人文精神，使学生自觉传承与弘扬数字传统文化，增强民族自豪感和爱国情怀。
此次线上“双减”背景下的语文特色作业展示活动，再现了同学们丰富多彩的语文学习生活，展示了同学们的素养和智慧。
紫东路小学将以此为契机，在“提质减负”的路上，继续优化作业设计，以学生为本，使学生的视野由课文走向自然，走向生活，走向社会，让他们在具有趣味性、层次性、实践性、拓展性的作业中，用自己的智慧创造出一道道绚丽多彩的风景线！