孩子班主任是个90后，作为家长的你会有怎样的感受？
担心新教师经验不足？不信任新教师的教学能力？
相信不少家长都有这样的疑虑。
那么，面对家长的质疑与不理解，新教师应该怎么办？
漯河市临颍县南街学校教师胡聪洋说，每一个新教师都会经历家长的质疑，这时候，新教师要做的是不断地提高自己的教育教学水平，用爱赢得学生的心，用实际行动赢得家长的尊敬。
和学生做朋友，激发他们学习的积极性
和大多数刚刚进入职场的新老师一样，胡冰洋也曾有过彷徨。
在她看来，从学生到老师，从学校到职场，这种转变实在太快，以至于她都来不及准备。
但很快，这种“不适”在紧张而又忙碌的工作氛围中消去。
然而，旧的问题刚忙完，新的问题就又接踵而至。
如何提高学生学习的积极性？面对老教师抛出的这一问题，胡冰洋陷入了沉思。
“是啊，学生是学习的主体，只有激发学生学习的积极性，学生才乐学、愿学。”这句话在胡冰洋的脑海里不断重复。
道理谁都知道，可是具体该怎么做呢？
看书、上网查找资料、请教单位老教师......彼时，胡冰洋一直在寻求解决的方案。
正当她不知所措的时候，家人的一句话让她找到了方向。
“年轻人能够很快和学生成为朋友，成为朋友后才能了解他们内心的想法，才能够‘对症下药’。”
对于这句话，胡冰洋觉得很有道理，于是，她开始有计划地调整自己的教学方式。
课前，她给孩子们准备一些生动有趣的例子，让他们找到学习语文的乐趣。
课中，她改变以往“填鸭式”的课堂教学，通过设置问题，引导学生主动思考，主动质疑，积极发言。
课后，她积极和学生谈话交流，以“朋友”身份获得学生对课堂的反馈。
就这样，慢慢地越来越多的学生在课堂上主动发言，越来越多的学生主动向胡冰洋分享上课的感受。
而胡冰洋也越来越懂得学生们的想法，也为学生们“量身定做”了一堂堂简单、有趣的语文课。
和家长做朋友，让孩子更好的成长
因为担心解答不了家长的疑问，很多新教师都害怕与家长打交道。
起初，胡冰洋也有过这样的担忧。
但是后来，随着教学活动的深入，胡冰洋发现孩子的成长离不开家校的共同努力。
于是，她尝试着转变，而这一转变让她更加坚定了自己的理念。
去年，胡冰洋的班内有一个女生，学习非常好，但是在一次考试中，因为没有发挥好，导致她的成绩和之前有较大的差距。
胡冰洋注意到了孩子成绩的变化，于是便找来女生问其原因，但是还没等胡冰洋开口，女生便哭了起来。
见状，胡冰洋赶快安慰女生，但是越安慰，女生哭地越厉害。
“害怕妈妈回去批评我。”女生一边说一边哭。
“不会的，老师给妈妈说，不让她批评你。”胡冰洋回答。
听到这儿，女生的哭声小了很多。
在安排女生回班后，胡冰洋立马给女生妈妈打去了电话。
“这次考试没考好，我已经在学校找孩子沟通过了，回家之后不要批评孩子，多鼓励鼓励她，我相信这个孩子是有潜力的，下次一定会考的很好。”电话中，胡冰洋仔细地叮嘱。
而正是因为这通电话，女生妈妈不仅没有批评女生，还肯定了女生的努力，让女生信心倍增。
“之后我发现这段时间这个孩子非常的努力，上课也非常认真，作业也完成的很好，后来的考试成绩也非常稳定，非常好。”胡冰洋介绍道。