为进一步落实“双减”政策，提高学生的学习兴趣和学习效果，近日，郑州市管城回族区星火路小学音乐组教师积极开展“提升兴趣，声势赋能”的线上教学活动。
结合本学期的教学进度和学习内容，学校音乐组教师为教唱课程设计了多种多样的声势律动和节奏练习，提升学生学习音乐课的兴趣和提高学生感知音乐旋律的能力。
声势律动原是指击打自己的身体发出声音为歌曲进行伴奏，该校教师在此基础上进行改进，将每个乐句都创编一组简单的动作，使其可以反映歌曲的内容或是旋律的走向，让原本静态的课堂动起来，提高学生的学习兴趣。
学生们兴致高昂，积极学习声势动作，配合乐句演唱做得有模有样。
在二年级《小红帽》这节课中，课堂气氛活跃，学生的创编表现得生动精彩，歌曲旋律被学生牢牢记住，动作和歌曲一起表演得栩栩如生。
课后，学生们在家积极进行歌曲和动作的练习，以视频形式上交了自己的练习成果，在声势律动的配合下，学生们的音准、节奏都有很大的提升。
该校的线上音乐教学活动，调动了学生的学习兴趣，效果良好，今后音乐教师将更加精心设计、组织教学活动，以学生为中心，培养学生自主学习能力。