根据上级关于疫情防控期间开展在线教学工作要求，郑州市管城区野曹小学全面启动线上课堂计划，使学生居家期间“停课不停教、停课不停学”，并全面做好居家期间学生心理健康教育和家校共育工作。
野曹小学“线上课堂”的情况如何？一起来了解一下。
集体备课 个性发挥
野曹小学教研组非常重视集体备课，坚持统一进度，资源共享。
所有备课内容先分工后合作，反复打磨推敲，确定重难点及基本教法后，给予老师个性发挥空间，每个老师在坚持“中心”不动摇的基础上，根据班级学情及自身执教特点进行个性发挥与资源整合，在课堂的活动中带领学生感受知识的魅力。
创新课堂 激发热情
随着网课的推进，学生慢慢地习惯了学习打卡，也慢慢地到了倦怠期。
老师们坚持以活动来驱动课堂，避免学生在长期上网课的过程中出现审美疲劳。
低年级老师在课堂学习和课堂回答问题中发明了数字游戏，让学生在课堂上注意力高度集中。
高年级老师常利用网络上学生关注并喜欢的短视频在课前课中激发学生学习兴趣，活跃课堂氛围。
每一次的线上授课，老师们都尝试轮换着用直播、视频会议、录播、连麦、互动抢答等多样化的授课方式。
课堂＋辅导 有效1＋1
在前期线上教学经验的基础上，野曹小学采取“1＋1”的有效教学工作策略。
第一个“1”是每天上午的趣味课堂。
课堂上老师们一如既往重视师生对话与生成，结合网课特点，做到讲练结合，促进学生互动。
第二个“1”是下午的课后辅导。
对于学生的困惑，老师充分利用各类媒介及时答疑解惑、查遗补漏。
三坚持三及时
为使线上教学的效果得到巩固，老师们精心设计符合线上教学的分层作业，同时，老师们坚持做到三坚持三及时。
三坚持是及时批改，及时讲评，及时反馈；三落实则包括落实预习，落实背默，落实订正。
每一次批改完作业后，老师们都会将学生听课、参与课堂和作业问题及时反馈给学生家长，让家长知晓孩子的学习情况，及时表扬鼓励，提醒学生改正，师生与家长都在共同努力，向网课要质效。
领导巡课 优化课堂
在线上教学工作中，学校领导加入各班级群，每日听课，主动发现并反馈各班级线上教学的优缺点。
根据巡课情况，学校领导反馈教学的亮点、存在问题及指导改进措施。
学校这样做，能更精准解决问题，更有效优化课堂，提高线上教学效果。
五育并举，综合提升
野曹小学坚持“立德树人，五育并举”的在线教学理念，深度打造线上高质课堂，统筹安排学生线上学习、体育锻炼、艺术赏析、家务劳动等时间。
学校高度重视疫情防控期间学生体育锻炼工作，积极向学生及家长宣传居家体育锻炼的重要性在线上课表中安排大课间和体育课。
此外学校还通过开展形式多样的劳动竞赛，让学生真正参与到家庭劳动中来，引导学生在劳动过程中养成劳动习惯、掌握劳动技能、体验劳动乐趣、增强责任意识。
心灵健康，重在疏导
为做好学生心理疏导方面，野曹小学在网课学习期间，各个班级定期召开家长会，每周开展一节心理健康课。
班主任充分运用心理课对学生心理疏导，任课教师做到一生一电话，与学生与家长进行交流沟通，了解情况，发现问题及时对症解决，确保学生网课学习期间的身心健康。
野曹小学校长崔林山表示，疫情当前野曹小学把广大师生的生命安全和身体健康放在第一位，也会有准备、有效率、有亮点地确保师生在共抗疫情的同时跟进学习。