为了全面培养学生的创造意识和创新潜能，锻炼学生的思考能力，提高学生参与居家线上学习的积极性，近日，郑州市管城区第二实验小学科学教师紧紧围绕科学教学目标，以动手实践为基本途径，举办了以“科学小制作，宅家也快乐”为主题的科学实践作业展示活动。
活动中，三年级的同学们跟随老师的步伐，慢慢进入了“风”世界，了解了风对大自然以及对人类的影响，读了风力等级儿歌。
在老师的号召下，孩子们提前准备好所需要的材料，纷纷在课下制作起了简易的“风向标”，并在爸爸妈妈的帮助下录制了精美的视频。
四年级的孩子们以液体沙漏小制作为主题，搜集家中材料、自主实践、通过拍摄照片及录制视频的方式呈现出每一步的制作过程及成果，尽情地畅游在探索科学奥秘的海洋中。
学生们在此次活动中主动探索、大胆创新、积极实践，除了成功制作出液体沙漏的成果作品，还发现了生活中无处不在的科学现象，深入了解了液体重力和大气压力的相互关系，体验到了科学制作带来的乐趣。
五年级的孩子们则充分利用身边的资源制作简易冷藏箱感受到科学和社会、日常生活的关系。
家长们的参与度也很高，积极地为孩子们拍制作冷藏箱的照片、视频，提高了孩子的解说能力和实践操作能力，同时也让孩子体会到了成功带来的喜悦。
六年级的孩子们开展了——“雾的形成模拟实验”活动，通过学生自主动手实验，从而得到水蒸气足够多且遇冷才有可能形成雾的实验结论。
科学教师宋佳表示：“此次活动让我从多维度，多角度地去了解学生的实践能力，这不仅仅是一次科学小制作的活动，更多的是一种对学生科学探索精神的激发！”
本次活动孩子们个个自成一格，化身小小科学家打造属于自己小制作，同时科学知识更扎实了！也让孩子们体会到了知识在生活中运用的价值，使学生玩在其中、乐在其中，学在其中。