为了充分发挥语文学科独特的育人功能，挖掘线上教学资源，郑州市管城回族区第二实验小学四年级语文教研组围绕学校“基于统编教材，优化作业设计，课堂提质增效”的这一要求，于10月22日——28日开展了以“观察生活，精彩语文”为主题的语文、劳动学科融合实践活动。
活动中，老师们依据课本第三单元“学习连续观察”这一主题，鼓励孩子们种植一种植物或者选择自己的小宠物，运用课上学到的方法进行连续观察。
通过劳动和观察孩子们充分发挥聪明才智，有的采用图文结合，有的做表格、有的画手抄报、有的拍视频……大家用不同的形式记录着植物的变化和小动物的特点。
通过连续细致的观察，孩子们留心着事物的变化，用图文并茂的日记形式记录着自己的所见、所闻、所感，用细腻的心灵见证着事物的变化。
正如四七班学生张苡萱在活动后说的那样：“通过这次别样的语文实践课，我感受到了劳动的乐趣和生活的美好，在今后的生活中我一定会继续留心观察，用心记录，感悟生活的美好与精彩，用文字书写七彩的生活。”
据四年级语文教研组长朱林介绍：“通过融合课程的开展，孩子们能随时随地，睁开眼睛，竖起耳朵，敞开心灵，去感受，去描画，去书写，学生不再只是安静地从课本上吸取知识，取而代之的是更广阔的空间、更充裕时间，更加鲜活的、生动的、主动的学习，在这样的学习中，孩子们能在更好地从生活中发现语文，学习语文，享受语文！”