如何丰富学生居家课余生活？如何培养动手操作能力和实践创新能力？如何提高学生有条理的语言表达能力？
10月26日，郑州市管城回族区第二实验小学二年级语文教研组的老师们集思广益，组织开展了主题为“巧手出奇迹，快乐话手工”的语文创意实践活动。
活动初期，二年级语文组老师通过线上视频形式，研讨并制定出了本次实践活动的方案。
为了保证此次实践活动的顺利进行，各个语文老师广泛搜罗手工作品拼图范例，悉心制作详细的拍照和录制指南。
与此同时，为了更好地呈现出为手工做代言的效果，二年级语文组还录制视频范例，解决了孩子们怎么拍、怎么按顺序说和后期怎么加工润色视频的困惑。
活动中，孩子们热情高涨，积极动脑，在现有的条件下积极准备各种材料。
疫情当下无法出门，但这并不影响他们创作的热情。
瞧，家里有彩泥、卡纸的，他们就开始用巧手捏、剪、拼、贴，创作出了足球、小兔子、小灯笼等精美的手工作品。
家里没有彩泥、卡纸的，他们就转向生活的小区，搜罗多样的树叶来进行拼贴创作。
一片片本不起眼的树叶，在他们的构思和创作下，呈现出了一幅幅绝妙的创意作品。
更有趣的是，孩子们还能把家中原本没用的物品加工成精美的手工作品，比如，花生壳做成的小鸡，鹅卵石拼成的沙滩，废旧瓶子做的精致笔筒……
一幅幅作品掠影构思巧妙，映衬着孩子们的奇思妙想，让人看了忍不住连连称赞！
教研组长刘瑞柯介绍，本次语文实践任务不仅锻炼了学生创新能力和动手操作能力，为学生搭建了展示的舞台，较好地发挥了他们的创作个性，也丰富了居家学习生活，找到了生活中的美。
“每一片树叶都是我精心挑选并一张张粘上去的，虽然很累，但是看到最终的成品，付出再多辛苦也值得，我真为我感到自豪！下次有这样的语文实践活动，我还会尽最大的努力准备的！”二三班的王轩兴奋地说。