为进一步加快青年科学教师的成长进程，创建高效有趣的科学课堂，10月11日，郑州市管城区春晓小学邀请区教育局教师发展研究中心教研员王玉到学校调研指导。
作为2022年新入职的科学专职教师，闫威莉执教的是三年级上册科学《溶解与搅拌》。
课堂上闫威莉教态自然，语言幽默，很快就拉近了与学生的距离。
从实验活动到揭示课题，再到讨论交流，各个环节都紧紧相扣。
她巧用多媒体，充分调动学生的积极性，并根据学生的年龄特征及时评价，让学生有兴趣参与到活动中来。
在现场，王玉对本节课做了充分肯定，就课堂设计进行了深入剖析。
她说：“对于教学设计，首先拿到教材要熟透科学概念，明确这节课的关键问题是什么；其次，科学课堂的开展要能做到收放自如，注重问题的设计，要设计有一定深度、需要一定时间思考的问题；最后，能提供给学生自由创造的时间和空间，要求学生做到能带着目标和问题去观察、去活动、去探究。”
活动结束时，该校青年科学教师李明珠有感而发：“本次活动为我们指明了今后努力的方向，作为一名科学教师，要有自己的教学观，进行教学设计与实施，关注学生思维能力的发展，这样才能使课堂更加高效有趣。”
与会教师纷纷表示获益匪浅，取得了预期的效果，也在一定程度上提升了学校科学教师的教学研究水平。