郑州市管城回族区创新街紫荆小学位于河南省郑州市管城回族区，始建于1928年，是一所融花园、校园、学院、乐园于一体的现代化小学。近年来，紫荆小学全面贯彻党的教育方针，面向全体学生实施素质教育，培养创新精神，重视实践能力，取得了良好的办学效果，达到了学校有特长，教师有特点，学生有特色。
构建“紫荆园课程”体系，打造亮丽多姿的紫荆名片
紫荆小学基于“和美教育”哲学，构建了“紫荆园课程”体系，并亮相全国品质课程在线研讨会，就课程的构建和实施进行了汇报。同时，紫荆小学还构建了“一中心、一团队、三课程、N评价”的课后延时服务体系，满足不同学生的多样化需求，用爱与关怀点亮孩子们的童年。
在思政教育上，紫荆小学积极探索“全员、全时、全域、全程”的大思政格局，使思政教育在学校德育建设中春风化雨、润物无声，帮助学生扣好第一粒扣子。
开展形式多样的校园活动，营造良好的育人氛围
校园活动是紫荆小学的办学特色之一，学校开展了仪式课程、节日课程、社团课程等活动，丰富多彩的教学活动为紫荆小学营造了良好的育人氛围。
元宵节、端午节、中秋节等各类节日让儿童理解传统文化习俗与精神内涵，使传统文化得以传承与发展；学雷锋、劳动节、国庆节等节日活动，增强了儿童的责任心和参与度；入学礼、成长礼、毕业礼为每一个儿童搭建展示综合素质的平台；国旗下思政课结合以微课程形式提升德育内涵发展，促使学校德育工作落实处、见实效。
同时，紫荆小学充分挖掘校内师资资源，开设了音乐、体育、书画、科技等四类社团二十余种社团，最大化地满足了学生的需求，拓宽了学生的视野，让学生享受到了优质课后服务。
创新校园管理模式，构建多维度的“五美”评价体系
近年来，紫荆小学一直致力于校园课程的改革创新，不仅构建了课后延时服务体系以内容丰富、层次分明的“网格式课程”结构推进课后服务，更是将延时服务纳入学生综合评价体系，变革评价主体和评价方式，多维度地检验课程的教学效果和学生的学习效果。
对于作业管理模式，紫荆小学形成了“332”作业管理模式，各学科教研组统一作业内容，各年级组统一作业类别，各班级统一作业布置，让作业有作用、有意义、有趣味。
与此同时，紫荆小学以培育“五美少年”为目标，积极探索构建多维度的“五美”（品德美、智慧美、健康美、创造美、劳动美）评价体系，以五美评价引领规范教育，形成“五美少年”个性化成长画像，绘就综合素质评价赋能立德树人美好蓝图。
课题引领教育科研，提升教师的教育教学水平
科研课题有质有量，秉承“开拓进取，真抓实干”的理念，营造教学教研氛围，紫荆小学将教研活动稳步推进，开展骨干教师、青年教师赛课活动，促进教师研读教材，研究教法，研究学生，提升教师的教育教学水平。
目前，紫荆小学的研课题有五项，参与研究教师达90余人，学校以课题研究为切入点，深入挖掘学生学习方式的变革，加大课堂教学改革的力度，增强教学针对性，从而真正使每一节课都在优化中达成教学目标。