德才兼备，学以成人。新时代对青年提出了新的发展要求，成为德智体美劳全面发展的社会建设者和接班人。十年间，郑州市管城回族区创新街花溪小学始终坚持“五育”并举，优化办学条件、美化校园文化、提升师资队伍，呈现出素质教育的新样态。
全面优化办学条件，完善基础设施建设
花溪小学始建于1926年，政府投资四千多万建成新校址，于2017年投入使用。如今学校占地面积20200平方米，建筑面积18200平方米，拥有现代化室内篮球馆、报告厅、阅览室、校医室、学生食堂等多功能用房。
校园内部环境优雅，“绿化、净化、美化、文化、硬化”措施到位；区域布局合理，教学区、办公区、生活区、活动区等各区分明；校园文化氛围浓厚，特色课程充分体现了花溪小学教育理念。
规范教学秩序，提高教师团队教学素养
花溪小学对教师三笔字书写、备课、上课、布置、批改作业、课后辅导等做出详细要求，致力于规范教学秩序，强化教学常规管理，进而不断提高教师的业务素质。同时，校园引导每位老师充分利用学校图书、国家云平台等资源，通过广泛阅读，提升自身涵养。
学校还举办“青年教师职业规划分享”、“班主任论坛”活动，充分发挥各学科骨干教师示范、引领作用，以此进一步提高我校教师的专业素养，提高课堂效率，为学生的智育教育做好保障。
落实“五育”并举，加强学生德、智、体、美、劳全面发展
以德润心，关注心灵健康成长。在德育教育方面，花溪小学坚持立德树人，加强和树立学生文化自信，发扬传承民族文化。学校开设“红色国旗课程”，同时作为全国养成教育实验校，花溪小学德育处将学生品德养成教育贯穿学生学习生活的全过程，围绕爱国主义、文明礼仪、行为习惯、心理健康等，积极引导每一名学生争做“家里好孩子、学校好学生、社会好少年”。学校还通过开展“至美花溪少年”活动，见面互相行礼问好、遇见垃圾自觉拾捡，已经成为学生的日常习惯。花溪小学通过策划多项常规中队活动，让队员们在活动中享受健康成长的快乐。
以智强心，助力学生优质发展。花溪小学引导学生养成自学习惯，培养学生独立思考、质疑思辨能力，注重启发式、互动式、探究式教学，引导学生主动思考、积极提问、自主探究，在积累科学的学习方法，探索跨学科整合的同时，开展项目化、合作式学习。
以体健心，赋予学生阳光活力。花溪小学为创新体育课堂模式，因此在开齐开足体育课的同时，乘着“河南省学校体育美育浸润行动计划”的东风，与黄河科技学院联合实施了体育项目化教学，完善了“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式。
以美养心，让生命优雅绽放。花溪小学为强化学生对美的感知与理解运用，不断拓宽美育课程体系。同时，黄河科技学院为聚焦艺术素养提升，在我校为学生开设了国画、插画、泥塑、合唱、葫芦丝、古筝、竹笛、中国舞、拉丁舞、街舞10个精品社团。学校还深度挖掘本校音美教师的特长，开设了线描画、丙烯画等4个艺术社团。
以劳怡心，让学生拥有幸福生活的能力。花溪小学为尊重学生兴趣、让劳动教育回归生活为出发点，让学生在多元场域中接受劳动教育，感受劳动快乐。花溪小学充分挖掘生活中的劳动教育内容，设计了《创新街花溪小学日常家庭劳动清单》，让孩子感受到了劳动的意义，也找到了劳动的快乐。
硕果累累，花溪小学的十年非凡之路
近年来，花溪小学先后荣获河南省卓越家长学校、郑州市教育系统“双关爱”活动示范学校、郑州市教育系统争创“五好关工委”先进单位、郑州市中小学校“社会主义核心价值观教育实践”活动先进学校、郑州市中小学德育建设先进单位、郑州市绿色学校、郑州市中小学生社会实践活动先进单位、郑州市中小学生研究性学习先进学校、管城区教育宣传工作先进集体、管城区教育教学工作先进单位、管城区教育系统消防安全工作先进单位等荣誉称号。