一、探索线场教学模式，筑牢创新创业平台基础
河南机电职业学院聚焦河南省“十大战略”重点任务、郑州市创新引领新兴产业高质量发展战略，不断强化专业建设与区域产业发展紧密联结，近五年来河南机电学院按照产业办专业、现有专业均与企业合办共建的指导思想，根据专业对接产业、课程对接岗位、教学过程对接生产过程的要求，以教育情怀深、技术含量高、综合实力强为选择标准，遴选优质企业开展长期合作。并根据企业人力资源需求，构建线场课堂、开发线场课程、实施线场学分、搭建线场平台，形成以职业能力为导向的人才培养体系，逐步探索出了让师生走出校园舒适区，近距离感受社会、全方位体验职业教育的线场教学模式。
二、推进产教协同育人，构建人才创新创业平台
2022年河南机电职业学院即将迎来新一轮产教融合改革，此次改革将以创新创业为引领，以项目驱动为核心，以应用型科研为依托，由北京博瑞莱智能科技集团有限公司与河南机电职业学院联合打造“产学研创”综合平台。该平台基于国家发展战略，行业实际需求出发，利用企业的技术、产品和服务，由学校、企业、学生按比例组成创新创业团队，以团队创业为核心，自行制定各自的工作计划，并依靠全体成员的智慧和努力来完成目标的新的人才创新创业平台。
三、重视创业团队建设，打造创新创业动力引擎
师资向来是学院高质量发展的第一要素，学院高度重视“双师型”创业队伍建设，实施“校企共育、内培外引”的培养计划，以电气工程学院为例，学院与低碳技术研究中心深度融合，以23个创新创业项目为驱动，以校企联合团队为核心，共同制定人才培育方案，设置课程培养体系，其中创业团队由1名创业项目经理(企业和学校工程技术人员)，1名创业技术经理，2名创业技术骨干，8名创业技术能手构成，在真实的项目场景中，基于具体合作项目创新创业，以解决国家和行业实际发展过程中的真实问题，满足企业发展实际需求为目标，通过全员参与经营，实现“人人参与、人人尽力、人人享有、人人创业”的目的。
长期的校企合作协同育人机制使校企互相依赖，互相成就，成为利益和命运的共同体，一项项改革创新措施相互配合、相互促进，相得益彰、形成了较为完善的协同育人体系，并产生共振叠加的实际效果，实现了产教融合共育人才、共创未来的良好局面。学校新一轮产教融合改革将为完善创业育人环境、创新产教融合成果，助推产业转型升级，支持区域经济发展提供新的动力。（袁健）