王桂全：甘做孩子成才阶梯
顶端新闻•河南商报记者 张治中 通讯员 姜波
“你的握笔姿势不规范，我给你示范一下，你照着慢慢练，字就能写好了。”近日，河南省南阳市方城县赵河镇第三小学校长王桂全在外吃饭时，发现一小学生书写不规范，就向前给予指导。从教以来，王桂全痴迷硬笔书法，倾尽全力研究学生书写课程，励志推动书写教育改革。王桂全不仅自己练就一手好字，还建立了书写教育联盟，带动引导全国300余所中小学开展书写规范化教育。
（图为王桂全在南阳市淅川县讲授书写课程）
不甘人后 潜心书写技艺
谈及自己挚爱的硬笔书法时，王桂全说起了自己的经历：“在学生时代，我写的字十分潦草凌乱，没有任何章法，当时老师和家长没有对我进行书写指导，我自己也没有在意自己的字迹。”
在走上教师岗位后，王桂全的教学成绩总是不尽如人意。后来，王桂全发现，凡是教学成绩好的老师都有一个显著的优点，那就是他们能够书写一手工整漂亮的字。其间，有教育专家指出，规范整齐的书写是一个教师的必备的素质，如果老师的字迹潦草混乱，其教出的学生必然书写随意潦草，学习马虎粗心，读书漫不经心。
回想自己教学实际和书写状况，王桂全十分懊丧，痛定思痛后，他决定练习硬笔书法，彻底改变自己的字迹。就这样，王桂全开始了漫长的硬笔书法练习。“我先从描红练起，再一步步过渡到临摹，经过一年的练习，我的书写已经有了明显的改观，这给了我很大信心。”王桂全说，“在随后的日子里，我不断揣摩字体结构，研究规范书写的方法和技巧。在长期的摸索中，我对硬笔书法有了一些感悟和体会，教学成绩也越来越好。”
（图为王桂全在周口市郸城县讲座）
厚积薄发 打造书法校园
担任校长后，王桂全意识到自己不能独坐一条冷凳，单练一方静纸了，是时候规范学生的书写了，不能让自己的悲剧在学生的身上重演。于是，他在学校开设了书写课，指导老师和学生进行规范化书写。
如今在方城县赵河镇第三小学的校园里，“尽享书写之乐”“写大美汉字”等宣扬汉字书写的标语随处可见，每间教室外面的墙壁上都张贴着该校学生和教师的硬笔书法习作。该校开设硬笔书法课，把硬笔书法课放在和其他科目同等重要的位置，使规范化书写成为日常教学的重要内容。
走进该学校会议室，10米长的条桌上摆满了老师和学生的书法习作，记者翻开一本教师作品汇编，上面的文字娟秀工整、遒劲有力，让人赏心悦目。在赵河镇第三小学，每位老师都要完成一定数量的硬笔书法练习，学生每天必须上交书法作业。起初，对于日复一日地书写练习，该校老师颇有微词，认为书写练习耗时费力，见效慢，不如将主要精力用于教学。但是随着时间的推移，持有不同意见的老师们渐渐改变了观念。看到书写越来越规范，字迹越来越清秀工整，他们开始喜欢上了书写练习。
在该校档案室，王桂全拿出了老师们历年保存的教案，记者发现，自2018年以来，老师们的教案出现了明显的改观。2018年以前，老师书写的教案字迹潦草，书写模糊，标点使用不规范。随着书写练习的加强，老师们在书写教案时更加认真，字迹愈加工整清晰，条理更加分明，看着让人赏心悦目。
呕心沥血 ，终成书写名校
如今，在王桂全的带领下，学校师生的硬笔书写水平有了显著提高。“写字很容易，但是认真写出漂亮工整的字却需要下一番功夫。能一笔一画地写好汉字，也能一步一个脚印地走好人生的每一步，看似在练字，其实是在磨炼心性。”王桂全说，他们以规范化书写为挈领和抓手，教学也取得了很大进步，老师们在教学过程中更加耐心负责，学生听课学习更加认真刻苦。
自2018年以来，学校先后获得“精细化管理示范学校”“教育教学先进单位”“南阳市写字教学示范基地学校”等30余项荣誉。以规范化书写带动学校全面发展、提升教学成绩，方城县赵河镇第三小学的特色办学思路获得了教育同行的认可，来自省内外300余所中小学慕名前来考察学习，该校一时间成为远近闻名的“明星学校”。
（图为王桂全在郑州市中牟县授课）
成立书写教育联盟 声震全国
与此同时，王桂全还带领公益书写团队，上东北、下广东、入陕西、去山东，前往全国100余所学校无偿为师生开展培训指导。2021年，在他人的建议下，王桂全与之前有过联系的来自省内外的300余所中小学沟通协调，成立书写教育联盟，建立了20个微信群，按照行政区划将各个学校的校长和老师拉入对应的微信群。
自此以后，王桂全每天都会将自己书写的习作和视频发到各个微信群，实时与各个学校的教育同仁分享自己的心得和感悟，给微信群中的每位成员布置练习作业，并督促他们及时完成。周口市郸城县第二小学校长陈勇与王桂全相识于2020年初，如今他已经是周口书写群的骨干成员，他告诉记者：“在王校长的影响和带动下，我们学校的老师也开始练习硬笔书法，有意识地规范书写。如今，我校学生的字迹已有较大改观，我们还将和王校长一起努力，争取让所有学生都能写出一手漂亮工整的汉字。”
2020年8月，郑州市中牟县城东路小学校长李志华来到方城县赵河镇第三小学学习考察，随后，李志华把王桂全的教学模式照搬到城东路小学。经过一年多的努力，城东路小学于今年2月被评为郑州市首批“书法教育示范学校”。
成立书写教育联盟以来，广州市平山小学、济源市宣化小学、周口市文正学校等学校陆续和王桂全取得联系，希望学习借鉴这种教学模式，加入书写教育联盟，提高师生的书写水平。
“办教育，就要办有利于孩子们全面发展的教育。”王桂全说，“看到很多年轻教师缺少书写基本功，很多孩子因握笔姿势不正确而导致书写质量不高，我就觉得有责任、有义务把教育的缺失弥补回来。虽然很累很辛苦，但这是一项很有意义的工作，文字自信是文化自信的一部分，作为一名人民教师，我得坚持下去。”