在中原区有这样一群教育者，他们拿出了艺术家的精细劲儿，如琢如磨，用5年时间打造了中原教育这件艺术品，提供高品质的教育服务，让教育有品质，让孩子有未来。
【特色】
开发巴士“创课”课堂
在郑州市第八十中学，学生入学第一天，学校会发一颗葫芦种子到每个学生手里，让他们把种子种进土里，培土、浇水、捉虫。待葫芦长大后，他们会用葫芦做憨态可掬的招财猫、精致的葫芦灯罩，用笔在葫芦上烙画、烙字……
“葫芦寓意吉祥，有极强的包容精神，与我们学校的育人目标不谋而合，我们从葫芦引申出了我们的‘合文化’，葫芦也被确定为学校的文化符号。”郑州第八十中学校长赵晓燕说。葫芦教会了孩子们悦纳自我，也教会了赵晓燕的团队传承创新。他们开发了独具特色的巴士“创课”课堂。
【文化】
汉字故事走进语文课堂
在郑州市中原区伏牛路小学汉字故事城堡的中厅，有“六艺” “六书”壁画，在汉字长廊，汉字发展史和汉字故事展示了汉字的“另一个样子”，伏牛路小学把中国源远流长的传统文化和汉字结合在一起，打造了伏牛独具特色的汉字文化。
2015年8月，郑州市中原区伏牛路小学成立了汉字故事城堡，并将汉字故事引进小学语文课堂，让孩子们了解传承五千年的思想文化和价值观。校长李钦志说，希望伏牛路小学的汉字情怀实现让孩子们“懂礼仪、有教养、守规则”的目标，引导孩子们做一个心灵高贵的人。
【提升】
升级学校的硬件设施
2013年到2015年，中原区展开了“美化、绿化、文化”三化运动，通过提升学校的硬件设施和外在形象，来提升学校的颜值和品质；通过提升老师们的幸福感和品位，打造高质量的品位教师团队。
吴晓昊提出，2016年到2018年这三年，中原区要练好内功，在教育教学上开外挂，在课堂、课程和评价上有创新，实现中原教育的信息化、国际化、集团化。“教育强区和名区，必须有一批优质学校作依托，培养优质本土教育资源和引进优质教育资源要齐头并进。”他说。
【未来】
开创中原教育新局面
五年来中原区投资超12亿元，新建、重建、续建中小学19所。中原教育搭建与国际接轨的平台，选派校长、教师到海外进修、交流，开展国际理解教育，引进优质国际教育资源，促成22所学校与国内外知名学校结为友好学校，鼓励师生走出国门交流147人次。
“2018年即将到来，我们将乘势而上、顺势而为，推动品质教育，迈向更加美好的未来。”吴晓昊说。未来，中原教育将坚定目标，努力开创中原教育发展新局面，提高区域发展的核心竞争力。
