为进一步贯彻落实“双减”政策，激发学生学习兴趣，提升学生的语文综合素养，6月13日至15日，郑州市管城区港湾路小学开展了一二年级语文形成性评价活动。
一年级形成性评价活动以“森林运动会”为主题，设置“词语大比拼”“勇攀背诵山”“小小表达家”“小小实践家”四个情境。
学生扮成可爱的动物精灵，走进奇妙的“动物乐园”中参加各项闯关活动。
同学们或读，或说，或写，或做，最终以获取星星数量多少，老师给予综合性评价。
在生动的情境、多彩的活动中，孩子们多角度展示自我，感受着语文学习的快乐。
二年级的形成性评价活动以“小毛虫历险记”为主题，创设了“小毛虫爱读书”“小毛虫本领强”“小毛虫识字多”“毛虫小剧场”四种场景游戏。
学生们在一个个游戏活动中通过展示听、说、读、讲以及各种才艺，收获小星星奖章，最终实现小毛虫蜕变之旅。
这样的活动锻炼了学生的表达能力，提高了学生的参与度。
此次语文形成性评价活动将考查的知识点融合在丰富多彩的活动中，考查学生观察能力、表达能力、解决问题的能力，激发了学生学习语文的兴趣，增强了学生学习的自信心，同时老师能够更准确检测学情从而帮助学生改进学习，全面助推学生多元成长。