为了切实落实“双减”政策，全面了解学生的学习情况，郑州市管城区回民第一小学三年级于6月13日开展了以“海底寻宝记”为主题的语文形成性评价活动。
此次形成性评价通过闯关的形式，将识字、写字、朗读、背诵、口语交际、课外阅读、学习习惯等各个方面融合到闯关游戏中。
第一关墨韵传声，考查学生的朗读、识字能力。桌面上摆满了“钻石”，由学生抽取，抽到哪篇课文即朗读哪篇。
第二关声声入耳板块考察学生的背诵能力。桌面上是各式各样、色彩缤纷的“贝壳”，后面写着本学期课文中要求会背的课文和古诗。
第三关耳倾言畅是对学生口语交际能力的检测。在各种有趣话题下学生们口若悬河，神采飞扬。
第四关百花齐放，老师们根据“好书推荐”“我爱读书”“古诗推荐”手抄报情况，从而对本学期推荐书目提出相关问题，综合评价学生的阅读能力。
该校教导科副主任李红丽表示，多元化的测评方式是落实“双减”政策的重要举措，回民第一小学将在“双减”的春风中与时俱进，不断创新，让学生心底的智慧种子生根发芽。