该校负责人介绍，此次活动遵循多元评价理念，基于一年级学生的年龄特点，把传统的评价模式变成学生游园闯关方式。
通过游园活动，学校充分展示学生一年来的小学生活中所学、所思、所想，既提高了他们学习兴趣、增强了交际能力，也使每一个孩子都有了参与、交流、展现的机会与平台。
同时，以培养学生核心素养为目的的评价肯定了每个孩子的优点，对每个孩子提出更高的要求。
该校一年级组的老师们根据学生年龄特点，巧妙设计“识字大王”“书声琅琅”“熟读成诵”“能说会道”“口算冒险岛”“超市购物”“我是小能手”“小小设计师”八个极富趣味性和挑战性的活动项目，将传统纸笔考试变成了趣味的闯关游戏，激发孩子们学习的兴趣，培养学生的综合素养。
据了解，让学业评价多元化、有温度，促进学生可持续发展，是兴华小学教育集团探索创新游园会模式的初心与愿景。
此次游园活动，以“双减”政策为导向，立足当前教育新形势，符合学生认知规律，学生在闯关活动中获得更多被发现、被点亮、被激励、被祝福的机会，体会了学习的乐趣和意义。
“相信本次活动会给他们的童年时光留下美好的回忆，在不久的未来，爱阅读、爱学习、爱表达……这些种子会在每一个孩子的心里发芽、开花、结果。”该校一名负责人说。