为达到最好的教研效果，该校教导处组织全体语文教研组长学习文件，深刻领会其精髓，并对后续的学习提出要求：提前自学研读文件、群内语音研讨交流、群内反思形成文字。
全体语文教师在教研组长的带领下，在各微信群内再次开展研读，围绕教学准备、教学实施、教学效果、课堂教学反思等方面，对文件进行详细的解析。
各年级组结合每位教师课堂教学所遇到的问题，交流如何让学生在学习中最大限度达到学习目标，从而达到课堂高效的目的。
通过教研，老师们将自学的笔记一一上传，并将自己的感受用文字的形式分享给群内教师交流学习。
该校四年级一名老师表示：“我们要立足学生实际,设计教学目标，把握好教学重难点，才能提高语文教学的质量”
该校通过组织教师学习《河南省小学语文学科课堂基本要求》，结合教学实际，“以研促教，规范课堂”，为教师们明确努力方向，并规范教学工作的常规操作。