在第27个“世界读书日”悄然走近之际，郑州市金水区文化路第二小学开展了“以书为伴 向美而生”校园读书节系列活动。
小小故事家（）
一年级“我是小小故事家”活动中，孩子们将文字纳入心间，走进角色，感受情绪，将书中人物演活了：有机智聪慧的阿凡提，有《龟兔赛跑》中默默坚持的小乌龟，有勇敢善良的小红帽，有《狼来了》中“知错能改”的放羊娃……
每一个故事就是一场多彩的梦，梦中的一字一句沾染了孩子们的青春活力，无拘无束；一举一动挥洒着孩子们的纯真可爱，率性真实。
除了活力四射的“小艺术家们”，多才多艺的“大朋友”也粉墨登场家：有的配乐配音，有的制作道具，有的甘当绿叶在镜头外和孩子“一唱一和”共同感受表演之趣，构成一幅幅温馨和谐的家庭互动共读图景。
欲与书本比身高（）
二年级同学则个个跃跃欲试，将自己自入学以来读过的书一本本摞起来，欲与书本比身高！
二三班李紫弘学生说：“我第一次把书架上看过的书叠起来，不叠不知道，一叠吓一跳，我读过的书竟然比我还高！我还要读更多的书，身高在迅速生长，我的阅读量也不能落后！”
小书橱大宝藏（）
三年级孩子们骄傲地秀出了自己家里的“宝藏小书架”。
你看，大书柜图书精彩纷呈，分类清晰，有“博文书架”、有“资料集”、有“梦想库”、也有“历史长河”。
小书橱麻雀虽小，五脏俱全，布置整洁而优雅，个性鲜明又充满童趣，蕴藏着学生们不同气质和父母的别样用心。
形式多样，让阅读成为习惯（）
四年级同学举办了“和诗词有个约会”活动。
他们走进诗词，或从“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，了解到了杜牧与韩绰之间深厚的友谊；或从“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”，感受南宋陆游那怀着一腔热血想为国尽忠却英雄无用武之地的浓浓的郁闷之感；或从叶赛宁的《白桦》中感受到白桦的洁白、高大……
同学们结合自己的阅读心得，予诗配图，记录下自己的体验，表达对诗词的无限热爱。
五年级“以签推荐，好书分享”。
同学用彩色画笔在这小小的方寸之间大胆创造，既培养了他们的动手能力，又让他们在自制书签的过程中体验了阅读与创造的乐趣。
当好读的书、好看的字、巧妙的设计、精美的样式汇集在一张小小的书签中，迷人的书香和五彩的颜色就以这样的方式交织在校园中。
六年级同学们从自己阅读的书目中选择自己喜欢的语句、段落，仔细抄写，精心装饰。
有中外名著介绍、读书体会、读书故事、读书名言……对同学们来说，这是一次快乐阅读的耕耘与播种，是一次对阅读快乐之情的淋漓表达，他们把自己的读书体验，用心画出来，用情写出来，呈现了一幅幅书香满满的作品，与大家分享着收获的快乐。
多年来，学校各项读书活动从未间断过，无论活动的开展还是阅读软硬件设施的配置，都是为了给同学们营造良好的读书氛围，使阅读成为他们生活中不可或缺的部分，养成终身阅读的习惯，让阅读在文化路第二小学的校园里变得更加有声有色！