数学知识是实践出来的，学生只有亲历知识的发现过程，才能真正理解和掌握。
为了让孩子们能更好地理解和提高对人民币知识的应用，近日，郑州市管城回族区创新街紫荆小学一八班在学习《认识人民币》这单元后开展了生动有趣的“小钱币,大学问”实践活动。
随着网络快捷支付的普及,使用人民币进行交易的机会越来越少，尤其对于一年级的孩子们来说,“元、角、分”的认知更是挑战。
教师要求孩子们首先是课外上网查阅资料、搜集关于人民币的知识。
教师利用课堂班级中开展了“关于人民币我来说”的主题活动，孩子们有的分享了中国货币的演变历史。
活动中，孩子们还知道了现在流通的是第四套、第五套人民币，每一面额的人民币中的风景图案都来自于祖国美丽的大好河山。
此外，同桌两人合作，开展了兑换人民币游戏和模拟购物游戏，在游戏中孩子初步体验到不同面值人民币之间的等价代换，体验到了如何付钱、找钱、换钱的快乐。
孩子们在体验购物之旅后动手绘画《认识人民币》数学小报活动，一幅幅精美的图片在孩子们的指尖下展现出来，这不仅仅是一幅图画的展示，更是孩子们智慧的体现。
在大家的一致公认中，最终16位孩子的数学小报脱颖而出，被评为“最美创意奖”。
这一系列活动的开展，加深了学生对人民币的认识，帮助孩子们在生活中更好地使用人民币，爱护人民币，同时也培养了学生勤俭节约的好习惯。