为立足课堂“度量”教学，加深数学教师对“量感”的理解，提升教师的专业素养，近日，郑州市管城区东关小学全体数学教师在报告厅参加了吴正宪工作站管城分站研修活动。
特级教师吴正宪进行了线上指导。
现场分享教学设计与思考（）
管城区创新街小学数学教师王颖以“抓住度量本质 实施单元教学”为题，以“选素材，找准学生的认知起点”、“看钟面，感受联动关系”和“结合情境认读时刻，体会1时=60分”三个活动为线，分享了《认识时间》教学设计。
管城区五里堡小学数学教师李苏锐以“把握概念本质 有效培养‘量感’”为题，从“教学前——把握数学教学本质”、“教学中——紧密联系生活”和“教学后——思考与追问”三方面分享了《认识面积》教学实践与思考。
专家点评，收获颇丰（）
接着，吴正宪对两节课进行点评。
吴正宪以“你们认为什么是量感”和“你们认为你们说课的哪个环节在培养学生的量感”这两个问题与两位老师交流。
在肯定两节教学设计的同时，他提出需要深入思考改进的建议，并结合实例详细地为老师们解释了“什么是量感”，让老师们对“量感”有了更深入的认识和理解。
之后，吴正宪结合“周长、面积、体积”教学实践探索具体课例，进行了“如何培育学生的‘推理意识’与‘度量意识’”专题讲座。
在互动研讨环节，吴正宪对问题进行了一一解答。
管城区教育局副局长刘喜红表示：“管城分站自2014年成立至今，在吴老师精心的指导和帮助下，已经成为全区数学教师专业成长的加速器，也成为数学教师思维碰撞的高端平台。”
本次研修活动，教师们受益匪浅。
东关小学数学教师孙阁说：“听完吴老师的讲座，我收获颇丰。我认识到在平时的教学中，不管是长度、面积、体积、时间，都需要度量，其实在教授厘米的时候，就应该从‘为什么要度量’‘度量统一单位的必要性’‘度量工具的选择’和‘度量的本质’这些方面展开教学，切实发展学生的量感。”
东关小学数学教师袁嘉仪表示，今后要熟读小学六年的数学教材，找准单元中的“小太阳”，建立知识间的联系，打通隔断墙，建立承重墙，争取让深度学习在数学课堂上发生。