为充分发挥少先队组织在立德树人中的独特作用，培养少年儿童朴素政治情感和共产主义道德，郑州师范学院第二附属小学扎实构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系。
每学年开学课程中，学校都会精心创设“三好手册”内容，每位三好娃都会收到一份特殊的“入学礼物”——红领巾奖章争章手册。
同时，学校将定章计划纳入学校整体工作计划中，保障红领巾奖章争章实践有序开展，切实增强少先队员光荣感。
“争章”启动仪式来啦
2月25日上午，学校举行“学习新思想，做好接班人”红领巾奖章争章活动启动仪式。
大队辅导员李婷老师围绕“争章”活动的教育内涵、基础章的构成、奖章的类别三个方面向全体三好娃做了详细介绍，鼓励三好娃积极参与到“红领巾奖章”争章活动中。
“争章”主题班会开始啦
据了解，“争章”实践以系列活动为主要载体。
在各班召开的“红领巾奖章”争章主题班会上，班主任向同学们介绍了本学期的争章实践内容：《学习雷锋好榜样 小雷锋在行动》学雷锋纪念日活动；《绿色心愿 用心呵护 让心愿和种子一起成长》植树节活动；《劳动最光荣》劳动节活动；《致敬红领巾》队前教育活动等。
班主任鼓励三好娃在一个个具体的行为、精彩的活动中不断进步成长，用心争得、争齐本学期的基础章、特色章（省级）和立人章（校级）。
建立阶梯式成长激励体系
有目标、有活动、有实践、有评价，每项活动或系列活动结束后，学校及时开展仪式感满满的颁章仪式。
每月初的升旗仪式，学校向全体同学宣读上月获章学生的名单。
同时，每班统一设计班级的“红领巾奖章”争章展示栏，将每月的争章成果上墙展示，进一步扩大获章同学的辐射作用，激励更多同学向榜样学习，不断增强少先队员组织光荣感和归属感。
郑州师范学院第二附属小学积极构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，引导三好娃在追求一个个小目标的过程中接受政治启蒙和价值观塑造，从小培养热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民的朴素情感，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。