为启发学生良好的语文思维创新能力，建构语文要素网络知识体系，激发学生语文学习内在动力，1月17日，郑州市管城回族区第二实验小学组织3-6年级学生开展“巧用思维导图 落实语文要素”的线上分享活动。
在分享活动前，老师们通过线上课堂悉心引导，带领学生梳理本册教材中每个单元的单元主题和语文要素，让学生从整体上把握学习内容，特别是对阅读策略单元和习作单元的知识点进行再次梳理。
课下学生发挥自己的个性特长，以醒目的颜色，大树、花朵、蛛网等各种形状来装饰点缀思维导图，帮助自己进行单元语文要素的汇总，既进行了有效的复习，又减轻了学生负担和学习压力。
五七班李蓓一给妈妈介绍：“这次的思维导图是我结合本学期整本书八个单元的主题和语文要素，通过发挥想象加上自己的绘画能力而制作的，瞧，一目了然！”
“语文方面的知识体系导图还有很多，这样可以开拓孩子的思维，又能孩子的动手能力，对于期末复习来说，是一举两得的学习方法。”六年级语文教研组长王亚菲说。