顶端新闻·河南商报 高嵩 通讯员 高慧恒
为充分挖掘、统筹协调、整合利用好社会资源，发挥好校外活动场所在课后服务中的作用，郑州市中原区教育局积极探索课后服务新路径，为落实“双减”提质增效。
而《郑州校外教育“双进”项目助推“双减双增”实施方案》的下发，进一步为科技与教育的融合提供了新的思路和路径。
目前，在郑州市中原区的土地上，郑州市实验小学、中原区锦艺小学、中原区锦绣小学、中原区建设路小学、中原区桐淮小区小学等多所学校已与科技馆开展联建共育，为培养学生综合素养进行了有效的探索。
12月29日，中原区教育局基教科科长高彦伟、中原区悦城小学校长刘永力、中原区互助路小学北校区副校级大队辅导员宋予芳、基教科李果老师，主动对接郑州科技馆，实地调研馆内课程资源，以郑州市“基地课程进校园 中小学生进基地”活动为契机，聚力打造馆、校合作新模式。
郑州科技馆馆长樊学峰、副馆长白文红全程陪同高彦伟一行，并详细介绍了当下科技馆的课程设置。
郑州科技馆以学生为主体，目前已开设“魅力科学课堂”“科学实验室”两大课程体系，并开放3D打印、开源硬件、激光加工和陶艺四大“创新教育展区体验”，开展“深度看展品”“科普表演剧”“科学实验秀”等多项科技活动。
据了解，郑州市中原区教育局一贯重视引入校外资源，拓展学生实践空间，组织各中小学与郑州科技馆开展联合活动、联合教研，尝试多种形式的馆、校合作。
在探讨中，郑州科技馆副馆长白文红表示，依托“双进”项目实施，科技馆将结合学校实际需求和学生身心特点，设计更多时间可长可短、场地可大可小的课程，助力中原课后服务质量提升。
高彦伟代表中原区教育局基教科对科技馆前期的合作探索表示感谢。
他表示，基教科将继续加强各学校与科技馆的配合与对接，和科技馆一起探索课后服务新形式，助跑学生未来，促进中原区“品质教育”高质量发展。