为了激发学生学习语文的积极性，提升学生的综合能力，2022年1月6日，郑州市管城回族区南学街小学高年级以“文海驰骋，琅琅闯关摘星”为主题的语文形成性评价活动圆满结束。
开展活动之前，五六年级的老师们在教导处副主任姚朝英的带领下制定了详细的评价方案。
经过反复修改，最终确定高段语文形成性评价测试从“琅琅书声”“腹有诗书”“生 ‘声’互动”“‘典’燃智慧”“‘习’语无声”五个板块，分别对学生的朗诵、背诵、口语交际、课外阅读、学习习惯等语文综合素养进行考察。
在“琅琅书声”环节，学生们提前准备一篇朗读篇目，大声并有感情地读出文本内容。
教室里同学们优美的读书声不绝于耳。
“腹有诗书”环节，以学生抽签的形式，背诵所抽内容。
生“声”互动环节更是出乎老师们的意料，学生大胆表达自己的观点，语言条理清晰，展示了学生良好的语言表达素养与随机应变的智慧……
测试的五个环节紧密相连，到最后的学习习惯环节，同学们可谓是“过五关，斩六将”，开心的笑容挂在他们稚嫩的脸上。
五一班的魏紫窈同学举着通关手卡兴奋地说：“我闯关摘星拿到了满星，获得了同学们的赞美，我好开心呀！”
据介绍，本次过程性评价是对高年级语文阶段性学习成果的回顾与总结，不仅记录了孩子们的点滴成长，提高了学习的主动性与积极性，而且也促进教师不断改进教学策略和评价方式，更好地审视和修正自己的教学行为，从而实现师生共同成长。