为了积极践行新课程改革倡导的多元化评价方式，有效地促进学生的全面发展，了解学生各项语文能力的发展程度，12月28日，郑州市管城区星火路小学开展了以“遨游宇宙摘星会”为主题的中高年级语文形成性评价活动。
此次宇宙遨游活动将带领学生们畅游“过目不忘、声情并茂、妙语连珠、绘声绘色”四大星球，对学生需要掌握的背诵、朗读、口语交际、课外阅读等方面进行考察评价。
学生在考察环节中取得不同数量的星星印章，集齐五个星球的印章则代表着“宇宙摘星”计划圆满成功，每位学生都获得了自己的专属星星。
星火路小学语文老师为调动学生参与活动的积极性，不仅精心布置了活动教室，还特意制作了精美的宇航员头饰，希望在这朔风凛冽的冬日给学生们带来鼓励和温暖。
学生纷纷发出感叹：“哇！宇航员头饰太可爱啦！”“我要赶紧去‘摘星’！”
活动开始前，学生们已得到本班老师在学习习惯方面的评价，获得了进入宇宙的金钥匙——星星评价卡。
随后，学生怀着激动的心情，井然有序地来到了活动教室，以奇妙的方式开启宇宙之旅。
学生们在“过目不忘星球”，化身成为记忆大师，教室内传来清晰流畅的背诵声。
在“声情并茂星球”，学生化身是情绪饱满的小小朗读家，他们朗读时充满童趣，非常自信，有的学生还情不自禁配上动作，用自己的方式读出了对文本的理解。
在“妙语连珠星球”中，教师创设了生动的口语交际情景，不仅考察了学生的语言表达能力，也促进了学生的思维发展。
“绘声绘色星球”，每位学生用生动形象的语言讲述着自己最喜爱的书籍故事，争当阅读分享家。
“小宇航员”集齐了五大印章后，来到具有纪念意义的宇宙留影环节。瞧，一张张笑颜如花的照片展示着学生摘星成功的快乐。学生们在奇妙的宇宙遨游活动中，展现着自己的语文知识和语文能力，感受着语文学科的无限魅力。
活动结束后，学生们拿着自己收获满满的星星评价单，兴高采烈地说：“我真喜欢今天上午的活动！这样的期末考察太有意思了。”
教导副主任崔红叶表示，此次中高年级的语文评价活动灵活地考核了学生在实际中运用语文知识的能力，满足了学生在学习考核过程中快乐体验的需求，更彰显了星火路小学在素质教育背景下“星火熠熠，生生不息”的育人理念。