为检验“双减”后学生的美术学习情况，提高学生审美素养，助力美术教学改革，12月20日至24日，郑州市管城区第二实验小学根据教育部最新发布的《中小学生艺术素质测评办法》具体要求，结合美术课程标准，对该校全体学生进行全面客观的美术能力测评。
此次美术测评包括基础指标、学业指标、发展指标和课程学习、课外活动、基础知识、基本技能、校外学习、艺术特长六个维度。
在检测过程中，低年级孩子的绘画丰富多彩，富有童趣，中年级孩子测试中用画笔调出了五彩缤纷的色彩，让大家走进了梦幻的世界，高年级将绘画与生活结合起来，用美术装扮幸福生活。
四七班袁子涵说：“我喜欢美术，喜欢这样的测评，绘画让我更加自信，更加热爱生活。”
在艺术测评结束后美术教师们表示，在之后的教学中会继续坚持多鼓励多表扬，提高学生学习美术的兴趣。
据了解，此次美术能力测评是对孩子们一学期的美术学习成果的检验，通过测评将为今后教师的教学指明方向，促进学生德智体美劳全面发展的同时，让美术为孩子的童年增添快乐的颜色。