顶端新闻·河南商报 高嵩 通讯员 杨晓敏
近日,郑州市二七区长江东路第三小学专门召开了所有教研组长的专题会议,会议围绕“双减”下的班级管理和学科建设进行研讨。
研讨会开始,三个教研组长进行了典型的发言。
音乐组长武文静分享了她带领音乐组两位年轻教师共同进步的方法,用两个词语来总结。
第一个词是“求同存异”。
“同”指的是前进的方向相同,目标相同,课堂要求相同等;“异”指的是在教学风格中,可以保持自己独特的个性,面对相同的事情可以有创新的思维。
第二个词是“率先垂范”。
在教学方面,每当有新的想法时,她会自己率先实践后再进行经验分享,通过自身的示范,带领年轻教师共同前行。
二年级语文组长韩艳燕分享了她带领年级进行班级管理的一些经验。
她要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师,尊重知识,也遵守了纪律,要求学生要放得开,收得住,要配合老师上好每一节课。
美术组长郭政带领青年教师进行规范学科教学之后,总结出了以教师为主导,以学生为主体的美术学科教学样态。
整个课堂学生的学占八分,教师的教占两分,真正实现将课堂还给学生。
研讨会中,教学副校长陈雯靓针对这段时间的巡课情况进行了总结,将各学科组中好的做法、出现的问题和采取的措施,以及后期需要重点解决的问题都进行了详细的分析。
陈雯靓希望各位组长立足学校发展,立足教学的主阵地课堂,立足教师的未来发展,多思考、多交流、多学习。
研讨会最后,校长郭淑红对于各教研组教师的班级管理和学科建设提出了具体的要求:要做到“四个关注”,要做到抓好教研,带好青年教师,规范常规管理。
本次研讨会的召开,有效提升了学校课堂教学常态的规范性和课堂教学的高效性,为各组教师团队发展拓展了思路,促使学校教研组工作向着科学、务实、有效的方向顺利发展。