为了进一步提高教学课堂及教研实效，12月14日上午，郑州市二七区教研室副主任连红、低年级语文学科教研员程莹、心理健康教育学科易利民到郑州市二七区杏园路第三小学进行调研指导。
本次调研的主要内容包括：课程建设、教师教案、学生作业、业务管理、教师培训、日常学科教科研情况等。
第二节课铃声响起，三位教研员同时进班听课，深入教学一线，对课堂教学和学生学习进行了详细深入的调研。
听课结束后，各学科开展评课议课活动。
教研员一方面充分鼓励青年教师的认真准备和大胆尝试，另一方面就课堂常规、备课、上课、课外延伸等方面指出不足并提出了具体要求。
给出了注重核心素养、回归课本，充分挖掘教材等切实有效的指导建议，令教师们受益匪浅。
评课结束，大家仍意犹未尽，还想继续停留在与教研员们深入的探讨中。
教师的成长需要在实践中不断探索，不断总结，更需要在时间的长河中进行磨练，相信有专家的引领，教学会不断优化，提质增效。
在集中反馈环节，教研员们查看了教学教研的相关材料。
各科教学设计、师徒结对听课卡、教师业务学习资料、听课议课本、学生常规作业及特色作业等。
各学科教研员真诚而具体地指出学校教学工作的亮点，发现的不足，并给予了中肯且有针对性的宝贵意见，不论是学校层面还是教师层面都获益良多！
此次调研指导活动，一方面促进教学常规工作的进一步落实，提升教育教学质量。另一方面也为学校教学“减负提质、科学育人”注入了新的动力。
学校相关负责人表示，杏园三小的老师们也将继续扎实教学，提高课堂及教研实效，稳扎稳打，努力前行，努力实现“减负”与“增效”的双赢。