为进一步落实“双减”政策要求，有效提升数学教师的教学质量，加快建立以素质教育为导向的义务教育质量评价体系，12月10日下午，郑州市管城区外国语学校果园路小学部开展主题为“‘双减’落地生根，评价提升质量”的数学学科形成性评价方案研讨会。
此次会议由青年教师张峥主持，教导主任孙凯艳及全体数学教师参与会议。
会议伊始，张峥表示，形成性评价方案的制订要坚持“政策落地”与“质量提升”两方面相结合。
他说，为充分发挥评价方案的引导、激励功能，方案制订不仅要符合学生的年龄特征，还要培养学生发现问题、独立思考的能力；同时，形成性评价方案还应全面贯彻学生数学学习的总历程，在点滴中见真章，在担当中见实效。
随后，优秀教师尹丽芬和姚理文老师结合自身从教经验，阐述了作业对于后期评价的重要性，并强调教师应加强作业设计的科学性以及课外作业与课堂教学的结合度，以少而精的高质量作业取代简单机械重复性的大量作业，真正做到作业为教学服务、为素质教育服务、为学生综合素质的发展服务。
研讨会上，全体数学教师结合自身教学经验各抒己见，并表示在以后的教学工作中落实以学生为主体理念，真正做到学生需求为根，学生发展为本的核心理念。
他们不断摸索、不断钻研、不断前进，为学生发展打好教学评价的指路标。
最后，教导主任孙凯艳对此次会议进行总结，并强调教师面对非纸笔测验这项新挑战、新任务，一定要实现思想上的“换羽”，始终坚持以学生为主体，学生发展为本的理念，为创设活泼、愉悦、游戏化的测试环境而努力；同时，教师还要不断助推观念的“化蝶”，逐步提升自身教育教学水平和评价水平。