12月3日，郑州市二七区马寨一中青年教师张晓楠在运用该校独特的“一学二导三练”教学模式讲授《鸟的生殖和发育》一课。
在她的课堂上，学生成为学习的主人，“问题输出”变为“成果输入”。
通过创设情境，导入课题，学生们组团讨论，合作探究。
老师及时引导，给予点拨，学生们在自主、合作的学习中探究方法、学习新知，共享感悟。
“‘双减’要减下来，课堂效率就一定要增上来。”学校校长张伟民这样说。
于是，看到该校教学改革一项项大刀阔斧的“减”，背后是课堂教学管理精细化的“加”。
为打造“双减”政策下的高效课堂，进一步提升育人水平，提高课堂效率，搭建教师展示自我、相互学习的平台，学校于学期初开始的“一期一师一课”优质课评比活动目前已近尾声，活动已惠及几乎所有学科青年教师。
活动开展以来，老师们认真备课，深入研读教材，精心设计导学案，充分发挥教者的引领作用，让学生在自主、合作、交流中去探究、发现规律，做到了让孩子在课堂上学会知识，巩固知识、运用知识。
课堂上，同学们踊跃发言，师生互动交流，精彩不断，真正体现了“以生为本”的教学理念。
课堂效率提高了，就为课后学习减轻了负担。
张伟民表示，学校将继续聚焦学校教育主阵地，从源头出发，挖潜提质，全面提升学校育人质量，推动义务教育在“双减”过程中回归立德树人初心，促进学生全面发展、健康成长，为学生的终身发展奠基。
编辑：李英旋