为推动教育教学工作，加强教师读书热情，活跃校园文化，营造良好读书氛围，11月26日，郑州市管城区南曹小学举行了年级读书分享交流会。
此次读书分享会是由各年级自由选定共读书目，老师们到各自年级约定的地点畅谈读书过程中的收获，分享自己读书的体会和经验。
每个年级分享的书目虽有不同，但各有精彩之处。
一年级和五年级分享的共读书目是《蛤蟆先生去看心理医生》，弓芳华老师从书本简介和精彩片段等方面对本书进行了解读，她表示读了这本书也能让普通读者了解深奥的心理学理论，明白心理咨询是怎么一回事。陈瑞老师感慨：“成长是一个助人自助的过程，心理知识能够让我们更加了解孩子们的内心世界。”
二年级分享的是《静悄悄的革命》这本书，王雨老师通过联系自己的课堂情况对书本内容展开分析，她表示作为教师就必须自始至终保持愿意倾听的态度，学会等待，并及时给予回应，保护孩子们的自尊心，培养孩子们的自信心。
三年级汪婷老师读了《正面管教》这本书分享说，正面管教是一种既不惩罚也不骄纵孩子的方法，孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律感、责任感以及自己解决问题的能力。
《不做教书匠》是四年级的共读书目，刘改英老师表示：“我们要做有目标感、有约束感、有责任感、有学力感、有积极感的教师，不要做不读书、不思考，机械地重复同样教育工作的人。”
六年级分享的共读书目是《孩子你慢慢来》，王慧灵老师表示：“在同一个班级，孩子们的认知水平和家庭环境各不相同，但每一个孩子都是如此纯真、可爱、充满好奇心的，我们作为老师是不是也要对慢一些的孩子们说一声：孩子你慢慢来呢？”
编辑：张恒