11月25日上午，郑州市管城区第二实验小学与南曹乡中心幼儿园教师团队共同开展“幼小衔接”研讨活动。
本次活动分为课堂观摩和双向教研两个部分。
在课堂观摩部分，王燕老师首先带来了单元群组阅读课《秋天》《四季》。
课堂上王燕以生为本，创设情境，激发学生朗读兴趣，让学生养成良好的朗读习惯。
第二节观摩课是李聪聪老师带来的《解决问题》。
本节课是一年级学生初次接触图文结合的解决问题，课堂上，李聪聪逐步引导、层层深入，让学生在民主、愉悦的教学氛围中学习到知识和技能。
研讨会上，与会教师由两节课例入手，就孩子在幼儿园和小学的巨大变化谈起，对如何有序进行幼小衔接进行了热烈的讨论，最终达成共识：小学要强化衔接意识，为每个孩子搭建成长适应的阶梯，帮助孩子逐步适应从游戏活动为主向课堂教学为主的转变。
会后，负责一年级工作的老师汪菁提出，期待大家在以后的双向研讨活动中，在相互学习的基础上，共同为科学幼小衔接寻求双向实践的有效路径，真正实现两个学段在幼小衔接方面的“双向奔赴”。 （编辑 施尚景 刘梦鸽）