葫芦是中华民族最原始的吉祥物之一，是观赏、收藏、实用的佳品。
书法是中国文化精髓的代表，与中华民族精神融为一体。当葫芦与书法相结合，会擦出怎样的火花呢？
近日，郑州市金水区文化路第二小学组织书法社团的孩子们在葫芦上写毛笔字，不仅提高学生的动手能力，还引导学生形成正确的审美价值观，学会创造美并享受其中的乐趣。
孩子们先在葫芦上刷一层金色颜料，瞬间变成了宝葫芦，随后在每个葫芦上均匀写出四个相同的字，有楷书、隶书、篆书。
宝葫芦组成了 “文化润心 幸福成长”，“会做人、善学习、强身心、勤做事”，不仅使学生对校园文化有了更深刻的理解，也培养他们对民间文化的热爱，在参与和体验艺术中学会传承与保护文化遗产。
学校将孩子们创作的艺术品装饰在校园，老师们感受到学生装扮校园做出的努力，纷纷赞扬孩子们给校园增添了一抹亮色，让传统文化的气息充满了学校的角落。
校长金辉说：“教育应该给予适合学生发展的各种支持与帮助，让学生人人有特长，让学校处处有文化。孩子们在葫芦上写校园文化是创造美和展示美的过程，既培养学生的创新意识与自信心，也让书法技能的训练演变成文化的培养和传播，形成学校文化教育的特色。”
（编辑 熊子文 刘梦鸽）