“上课就像上班一样。在校期间的实习实训为我们夯实了基础，让我第一次站在岗位上，也可以挺直腰板儿，底气十足。”在河南省威特消防设备有限公司担任技术总监的机电专业毕业生张尽超自信地告诉记者。
据了解，漯河职业技术学院通过把机械加工厂建在校园，把岗位标准引入实训，把企业师傅请进课堂，实现了教育环节与生产过程“零距离”，培养目标与用人标准“零距离”，让学生接受原汁原味的技艺传授，机电职业素养和实践技能得到同步提高。
通过“O2O混合教学模式改革实践活动”，漯河职业技术学院机电专业为学生拓展做人的宽度，搭建了广阔舞台。
此外，专业知识竞赛、职业技能大赛等系列化的比赛活动寓教于赛、以赛促练，强化了技能，提升了素质。
自去年疫情以来，线上教学得到了推广普及，但如何保证线上教学的效果，提高教学质量，机电专业带头人李绍鹏教授主持的河南省重点教改课题给出了答案：
从多角度对线上教学进行了把控，制订出线上教学具体规范，组织线上教学交流比赛，同时将线上线下混合教学模式引入课堂，使线上线下高度融合。从而达到了停课不听学，线上教学忙的局面。线上听课、线上查课，线上督导，线上比赛，线上考试等新的教学业态涌现出来。
据了解，持续不断的教学改革，使漯河职院机电电气两系培养了一批批“下得去、用得上、干得好、留得住、能发展”的高素质技术技能人才，其中有六成进入机电企业工作，他们在基层的平凡岗位上用勤劳的双手和青春的年华为机电企业发展贡献力量，涌现出了一批以张尽超为代表的机电技能人才典型。 （编辑 施尚景 熊子文）