锦绣小学结合《“红领巾奖章”实施办法》，建立健全少先队荣誉激励体系，制定了“红领巾奖章”实施细则，充分考虑不同年级的差异，探索设计导向鲜明、形式多样、交织贯通、阶段上升的红领巾奖章争章活动。
结合少年儿童日常学习生活现实场景和轨迹，用儿童化、生活化的方式，吸引少先队员自主策划争章活动、记录争章过程、争章感受、争章评价等，增强了队员对少先队组织的喜爱和认同，涌现出了一批热爱祖国、热爱人民，勤奋学习、品德优良，积极进取、全面发展的新时代好队员。
根据锦绣小学《“红领巾奖章”实施细则》，个人一星章由学校少工委根据少先队员获得基础章和特色章的情况，进行考察、评定、颁发，集体星级章根据集体开展“红领巾奖章”争章活动的成效和影响力来进行考察评定，面向中队和大队组织颁发。
少先队员参与争章活动情况纳入学校综合素质评价体系，将争章结果作为入队激励、岗位激励、实践激励、荣誉激励的重要参考，在一学年内结合重要时间节点完成颁章。
学校相关负责人表示，坚持五育并举，充分发挥少先队在立德树人中的重要作用，推动“双减”政策落地的同时，抓住当前少先队工作的重大机遇，进一步深化少先队改革是锦绣小学少先队本学年的工作重点。
学校少工委将以红领巾奖章争章活动为契机，引导少先队员树立远大理想、培养优良品德、勤奋学习知识、锻炼强健体魄、培养劳动精神，从小学先锋，长大做先锋，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（河南商报 高嵩 通讯员 祝珂 陶娟）
编辑：刘梦鸽 吉倩倩