大屏幕连着小屏幕，一场“云上培训”正在进行：大屏幕前，名校校长们不断抛出问题、讲述故事；小屏幕前，新任教师在线聆听、思考、交流、分享。
8月5日，一场特殊的培训借助互联网拉开了序幕，郑州市惠济区教育局为2021年惠济区479位新任教师举行“始业课程”云培训。
寄语新教师：学习不止步，进取不停歇
开班仪式上，惠济区教育局党组书记、局长刘博以一位教育系统的负责人、一个在惠济区工作了20多年的“惠济人”的身份，介绍了惠济区的区情及教育发展情况，并寄语新任教师，希望教师们做一位不懈奋斗的赶路人、一名求真务实的践行者、一个勤于思考的有心人。
“在培训期间，每天的学习内容要通过思考来消化吸收，在以后的教育岗位上，要通过思考来认真审视我们每天教学活动的不足，并通过效果反馈不断调整自我、提升自我、超越自我。”刘博说。
惠济区教育局党组成员、副局长崔永丽向新任教师们介绍了“始业课程”设置情况。
“31年前我也是像大家一样，朝气蓬勃、内心忐忑而又满怀憧憬进入学校，希望在学校干出一番事业，成为一名同事喜欢、学生爱戴、家长欢迎的好老师，自己新入职时希望能得专业的指导，尽快成长，在课堂上展现风采。”崔永丽说。
她说，这是一项老传统，今年搭上了新平台，在新教师到达岗位前，培训帮助每一位新老师实现角色认知转变，心态转变，以及专业技能提升。
“我们希望‘始业课程’入岗培训以后，新教师能从一个人到两个人再到一群人，实现快速成长。”惠济区教育局教师教育科副科长王丽伟说，
她解释道，一个人就是做到把观课、异课、教学设计出来；两个人则是新教师在成长路上有师傅引领；一群人就是团队、教研组、学校来帮助新教师。
展望新发展：一本入岗手册、一位引路“师父”
今年，惠济区教育局“始业课程”的培训主题是“我们不交换苹果，交换故事”，旨在鼓励每一位新入职老师，在未来的学习和工作中，记录、讲述自己的教育故事。
“我们不主张追求复制导师，而是期待大家协同进化、共同成长、挖掘潜能，找到你的优势区，发现你的梦想点，然后以此为支点展开专业学习和专业研究，延展自己的职业价值感。”惠济区教育局教师教育科科长范会玲说。
据悉，2019年，惠济区教育局教师教育科工作人员走访全区比较优质局直学校及中心校，并与2018年入职新教师进行对话，了解他们的困惑和一年来哪些实践对自己有用，结合教师实际情况和专家引领制定出《新教师入岗手册》，三年来不断完善帮助新教师快速成长。
新教师走上讲台以后，身边就有两位“师父”，一位看得见，一位摸得着：
看得见的“师父”就是青蓝工程的师徒结对，帮助他们在教学、教育、班主任管理上都有所进步。
摸得着的就是《新教师入岗手册》，手册里有从幼儿园到高中的一日常规，新教师们对自己有一个定位和角色的转变。
憧憬新未来：成为播种者和引领者
对于参加本次线上云学习的479位新老师来说，岗前的这场特殊培训，既充满新意，又充满了“心意”。
共21页的《新教师入岗手册》很轻很轻，可新教师僧兰兰拿起手册的那一刻觉得手册又很重很重。“能回到惠济区从教，这是我的理想，从小在这里生长，我对这里的每一片土地都有感情，”僧兰兰说。
对未来的自己，僧兰兰希望自己能做一名好老师，能带着孩子们多出去走走，看看外面的世界。
新教师楚怡琳则有不同的感受。她的妈妈是一位中职教师，在学习和生活上给了学生们很多的关心和指引，这一切也在影响着怡琳。
“妈妈在她学生们的心里种下了种子，当我听到她的学生喊她妈妈的时候，我觉得这就是人民教师的光荣。”楚怡琳说。
在云培训上，这个问题不断被刷屏：你希望自己成为一名怎样的老师？
“希望自己成为一名完全和学生站在同一个立场、站在学生的角度去考虑他们的老师。”楚怡琳说。
期待新舞台：三尺讲台不大，盛满梦想刚好
新教师史丽莹希望，她和学生们的关系就像妈妈和她的学生一样：平等相处，在专业上严格要求，在生活中以朋友相交。
从知道自己成为新教师的那一刻，刘格已迫不及待地想站在讲台上。
讲台二字无数次出现在刘格的脑海里。
“初中时期我每到周末都会站在讲台上对着空教室讲课，即将面对一群孩子，我也希望让自己赶快成长起来，融入到教师大家庭里，在教师岗位上，尊重学生的想法， 把自己的价值发挥出来。”刘格说。
“父母都是教师，我从他们那里看到的都是作为教师满满的成就感，能站在讲台，我的内心也是无比的光荣和自豪。”
“始业课程”第二阶段将通过在线辅导的形式解决新教师在实践中的工作难点和痛点问题，第三阶将以线下共建方式展开集中研修与“始业课程”结营。
未来“始业课程”结营时，每一位学员在入岗前的学习、入岗后的学习与研究，从不同的角度撰写自己的学习故事。惠济区教育局将从新教师中选拔10位学员进行闪电讲，从分享一个个学习故事开始教师职业。
同时，惠济区教育局也依托“始业课程”，在始业课程的基础上，根据三年职初教师的发展需求建构阶梯成长课程，为入职惠济的新教师们提供名师成长的路径和环境。