郑州市实验小学校长 于乐
淮河路小学校长 金焕芝
帝湖小学校长 郭军霞
郑州市第八十中学校长 赵晓燕
河南商报首席记者 訾利利
记者 马俊峰 刘慧丽/文
受访者/供图
一位校长曾在朋友圈晒出自己的暑假行程，满满的培训、考察，完全没有让圈外人眼热的暑假的样子。
在郑州，中原区的校长们不仅要充实和提升自己，还要为学校的发展做好顶层设计， 他们将带领学校走向何方？让我们一起来领略一番。
郑州市实验小学
致力于形成独特的
治校之道
2016年9月郑州市实验小学正式开办，秉承“做好爱的教育”的办学理念，致力于培养“爱己、爱人、爱世界，乐学、乐思、乐成长”的实小学子，将“爱生、爱校、爱教育，乐教、乐研、乐提升”作为教师的核心价值观。
郑州市实验小学校长 于乐
一名有责任心的校长，应致力于形成自己独特的治校之道，“校长手里不应该拿着鞭子，而应该举着旗帜，走在前面。”
做校长，我要跨过三道坎；做学校，我想做好三件事。
第一道坎，做事即立业。能办事，受老师拥护；能服务，令老师感动；能指导，受老师欢迎。第二道坎，做人即立身。在读懂别人的同时看清自己，在悦纳别人的同时充实自己。第三道坎，做学问即立说。
我时常提醒老师们：“我们是专业技术人才，提升专业素养、潜心钻研业务才是我们的正事。”
而做学校，第一要定位办学理念，第二要凝聚教师合力，第三要勇于不断创新。
……
一个人要有志气，一个集体要有正气，一个学校要有名气，携手努力成就一所有名气的学校，这是郑州市实验小学的努力方向。
淮河路小学
郑州市十分之一的
“幸福学校”
淮河路小学拥有省级名师、省级骨干教师、市级骨干教师、区级名师16人。2016年被中原区教体局列为六大集团校的龙头学校之一。学校开设了机器人、航空航天等校本课程。
淮河路小学校长 金焕芝
2016年“区域教育质量健康体检项目”郑州市分析反馈会上，全市228所小学各项指数前10%的学校被称作“幸福学校”，我们学校位列其中。
分析数据不难发现学校学生、教师、家长都是“幸福的”。那幸福从何而来？
教师是学生学习的领航者，教师的专业高度，决定着学生学习的深度和广度。学校组织教师通过阅读，进行交流、反思，与河南大学签订了两年的指导计划，提升教师素养。学生是学习的主人，学校的“灵动课堂”形态，在以生为本的前提下，有效提高了学生创造性解决问题的能力。今年暑假，全校学生组成了300多个研究性学习小组，发现、提出、解决问题，感受合作的重要和成功的快乐。
帝湖小学
让孩子像追逐阳光的
小葵花
帝湖小学秉承“追逐阳光、拥抱绿色”的办学理念，力图通过“环境育人、课程育人、活动育人”，使学生“享阳光、乐成长”,成为阳光男孩和阳光女孩，成为堂堂正正光明磊落的人。
帝湖小学校长 郭军霞
教学楼一楼如葵根，二楼如葵叶，三楼如葵花，四楼似天空。每天，孩子们走进校园，就像走进了一个美丽的葵园。学校创造了体现学校特色的道德课堂形态——“小葵花课堂”，很好地诠释了生本教育的理念，且与梦想课程的理念相契合。
借用向日葵的生长过程，将学习流程概括为“萌芽、展叶、开花、结果”期，即为课堂学习中的“预学生疑、探学存疑、共学释疑、延学新疑”四个环节，通过“独学、对学、群学、实践”等方式，完成学习过程和学习目标。
……
帝湖学子，像追逐阳光的小葵花，朵朵向阳，茁壮成长，棵棵拥抱绿色，绽放出自己的活力与光彩。
郑州市第八十中学
创客教育的“八十行动”
2015年11月，郑州市第八十中学加入郑州市一中教育集团，先后荣获了“郑州市文明学校”、“郑州市教育科研工作先进单位”、“郑州市首届美育示范学校”等荣誉。
郑州市第八十中学校长 赵晓燕
郑州市第八十中学通过创客丰富了学校的课程体系，改变了课堂，改造了学生的学习：由自主学习转向深度学习，进而是自我导向式学习的发生。
学校根据学生核心素养的发展要求和学校“合文化”教育思想，结合为师生生命健康成长服务的办学理念，开发了三门创客课程：《魅力葫芦》《葫芦智造》和AR课程《unity3D》。
学校本应是一个创客空间，课堂是教育发生的主阵地，创客教育亦是如此。关于课堂，我们做了思维编码。它包括四大过程，即扫码、找码、编码和解码；力求以图、表、动画、音、像等多种形式自由呈现一切有效资源和思维路径，以达到促进全脑思维的目的。
有一种智慧叫行动，有一种品质叫坚持。行动就是智慧，坚持就是成长，八十中人就是凭着这份坚持昂首阔步行走在创客教育的大路上。