4月8日，郑州市管城区外国语牧歌小学开展了“作业设计”主题教研活动。
外国语牧歌小学教导副主任王鼎结合管城区“学数学，用数学”活动的通知，从选题原则，作业设计的内容，评价和反馈形式等方面对作业设计进行了详细的解读。
老师们深刻领会了此次活动开展的落脚点，旨在设计多元化的作业，让学生能快乐的完成作业，享受学习的乐趣，发展学生的核心素养。
接着，老师们一起观看了刘善娜老师以《以多样的作业形式促进学生自我发展》为主题的线上讲座。
刘善娜老师从如何进行作业设计和如何进行反馈评价两个方面分享了她在作业设计方面的经验。
“完成作业的过程，其实就是孩子发展自我监控力的过程，如果作业能够贴近孩子，就可以事半功倍。作业结构的多样性能让不同强项的孩子展示自我，提高孩子写作业的主动性。”她说。
与此同时各年级的教研组长认真检查了老师们的作业，并认真记录了检查反馈意见。
最后，外国语牧歌小学副校长刘方针对此次活动进行了总结。
她说，要结合学生的年龄特点，设计一些比较接“孩子气”的作业，让数学和科学作业“活”起来，这样孩子们的选择更多，写作业的兴趣也会更浓厚，这次联合教研更有利于走出课堂教学及学科的局限，更好地研究大单元或跨学科的作业设计。 （编辑 施尚景）