注意力不集中，小动作不停；2岁了还不能说10个词；食欲不好，吃饭是难题……养娃路上，许多宝爸宝妈都会遇到这样或那样的“问题宝宝”。可谓是，养娃路上犹如升级打怪，需要不断自我修炼，提高养娃技能。
那么，面对不断出现的养娃难题，家长们到底该如何应对呢？日前，上海儿童医学中心金牌儿童发育行为专家金志娟教授来到郑州人民医院郑东院区，与家长展开了一次面对面交流。
【现场】
3岁男孩语言发育迟缓，最终确诊自闭症
“是自闭症。”对3岁2个月的浩浩（化名）一番问诊后，国家儿童医学中心、上海交通大学医学院附属儿童医学中心金志娟教授这样对浩浩的父母说道。
11个月前，浩浩父母发现浩浩语言落后，便带着他去多家医院就诊，最终确诊浩浩为语言发育迟缓、智商发育低下，而浩浩但脑电图和头颅磁共振以及听力检查都正常。
8个月前，浩浩但父母开始带着儿子在其他机构进行康复治疗，而如今，浩浩对指令比以前配合，语言发展也有一些进步，不过，他的认知仍落后。
“这次听说金志娟教授要来郑州人民医院郑东院区坐诊，我们就早早地在网上进行预约挂号。”浩浩父母非常担忧，“都3岁多了，但比正常年龄儿童发育迟缓将近1岁。您说这孩子什么时候可以上幼儿园，这种疾病治疗后会怎么样啊？”
金志娟和郑州人民医院儿童健康发展中心主任均发现，浩浩并不与人进行眼神交流，叫他的名字反应欠佳，不能正常交流，且多动，不能服从指令。
“孩子上幼儿园时机跟他本身发育水平相适应即可。你们一定要带他到专业正规机构进行康复训练。此外，要定期复诊，让专业医生通过专业系统评估，评判孩子是否有改善。”金志娟叮嘱道。
【观点】
传递新鲜且权威的育儿知识 与家长面对面交流
“0到3岁孩子的养育环境对其一生发展殊为关键，母亲是第一责任人。”当天下午，郑州人民医院郑东院区举办了父母课堂，金志娟从儿童成长环境、儿童语言发育的误区、儿童在语言发育阶段的注意事项等多个方面，为前来听课的家长和基层医师进行了详细讲述。
金志娟表示，儿童的成长环境在儿童的语言发育阶段起着十分重要的作用，不同的环境对于儿童的语言发育也有着不同的影响。
她认为，家长在引导孩子语言发育时，要针对孩子的关注点进行引导，比如孩子喜欢汽车，就围绕这个玩具进行语言和肢体动作，孩子和家长共同做一件事情并且伴随家长的语言和动作，这一整个过程就叫作“共同关注”。在这个过程中，孩子和父母共同去做一件事情，孩子会在家长的陪伴及互动中认识某种东西并知道叫什么，所以“共同关注”在儿童的语言发育阶段尤其是前语言阶段是非常重要的。
授课结束时，金志娟还与前来听讲的家长们互动，回答了家长们在实际培养孩子语言能力的过程中遇到的具体问题。现场家长们纷纷表示讲课十分有意义，不仅仅指出了教育中的一些误区，还让家长对今后孩子在语言能力上的培养更有信心了。
据了解，郑州人民医院三个院区的儿童健康发展中心对儿童体检都是围绕“五大能区”和生长发育趋势进行的。“除了检测孩子的身高体重、头围外，还会检测孩子的视力、听力等发育情况，以及大运动、精细运动、认知、社交方面的发育情况。”苗萍说。